读书人是幸福人（读书人是幸福人选自什么

本文目录

• 读书人是幸福人选自什么
• 读书人是幸福人中心论点是什么
• 读书人是幸福人是抒情性散文吗
• 读书人是幸福人这篇阅读答案
• 读书人是世间幸福人

读书人是幸福人选自什么

《读书人是幸福人》是谢冕教授有关读书的一篇随笔,选自《永远的校园》,最初发表在1995年7月19日的北京《中华读书报》上.后来收入《永远的校园》一书,由北京大学出版社出版.

读书人是幸福人中心论点是什么

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

《读书人是幸福的》的主要内容是读书能让人理解他人的思想，使生命有无限可能；读书使人趋向于善良高尚；读书的时光是美好的。

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。

精彩内容

一个人的一生，只能经历自己的那份喜悦，那份痛苦，也许再加上他个人知道的一些自己以外的经历。然而，通过阅读，人们可以在不同的时间和空间进入许多其他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就能从无形中获取超越有限生命的无限可能性。

阅读不仅使他学会了植物、昆虫和鱼类的名称，而且使他能够回到遥远的过去和未来，享受存在与不存在的奇异而不同的习俗。更重要的是，读书不仅有益于人的知识的扩大，而且在精神的影响和培养。

人从书本上学习做人，从那些已经去的圣人和现代天才的著作中学习自己的品格。人们从《论语》中学到思考的智慧，从《史记》中学到严肃的历史精神，从《仁义之歌》中学到坚韧的人格，从马克思中学到人类的激情，从鲁迅中学到批判的精神，从托尔斯泰中学到对道德的坚持。

读书人是幸福人是抒情性散文吗

《读书人是幸福人》是抒情性散文。段落大意如下：

第一部分（1）：提出中心论点——“读书人是幸福人。”

第二部分（2-4）：从两方面来论述“读书人是幸福人。”

分论点一：读书加惠于人知识的增广。

分论点二：读书加惠于人精神的感化与陶冶。

第三部分（5）：总结全文，点明主题。

赏析

《读书人是幸福人》的“幸福”表现在如下几个方面：

（1）?因为读书人拥有浩瀚而丰富的精神世界。

（2）?具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

（3）?更为重要的是，读书人加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。

读书人是幸福人这篇阅读答案

1.书中的知识
2.书中所蕴涵的知识 完全超过了一个人一生正常拥有的知识 当您懂得阅读 就能从中获取一个人 甚至上千上万人的知识的精髓（我能够理解 但是表达能力不强 请谅解..）
3.书中记录着每个伟人留下的财富 从这些书中 能读出每个伟人所留下的知识 这难道还不能说明 你在跟这些伟人对话么?
或 我们的是这种题哦,你看看,自己理解,改一下
1、本文的中心论点是什么?
读书人是幸福人.
2、第一自然段中,作者总结出的“两个世界”是各指什么?
现实的世界和精神的世界
3、作者引用了笛卡儿的名言,论证了什么?是什么论证方法?
读书使人向善；引证
4、作者引用雨果的名言,论证了什么?是什么论证方法?
读书使人避恶；引证
5、文章的结尾只有一句话“所以,我说,读书人是幸福人.”请从本文的第1至4段中分别找出一个既能够解释这样说的原因,又能够概括全段意思的句子,请直接在原文用直线画出来.
6、文章的第三段使用了什么论证方法?是道理论据,还是事实论据?
例证法,事实论据.

读书人是世间幸福人

“读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。”（谢冕《读书人是幸福的人》）

记得童年时，每天准时坐在电视机前，津津乐道于一部日本动画片。一集结束后又总是充满了“追剧”的贪婪和明天的期待。那是一部现在很少人知道的的动画片，名字叫做《尼尔斯骑鹅旅行记》。

观看这部动画片的年代，我家里刚好也养鹅，和尼尔斯骑着的大白鹅一模一样。这种巧合隐含着莫名的联想和对外面世界的憧憬。

时光荏苒，转眼间已经是三十多年前的事情了。当再看到《尼尔斯骑鹅旅行记》的书名和封面的时候，已经无法描述此刻的心情，五味杂陈混合在一起，仿佛在一个巨大旋涡的边缘旋转着、融合着……

是感叹时光飞逝的无情，是感怀三十多年来认知现实世界之外的世界的感动。感叹、感怀、感动，虽有些许无奈与凉意，却不失真实与欣悦，这是一种幸福。

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