本文目录

• 你怎么看待思维导图，需要学习吗为什么
• 有没有思维导图做的好的大佬，传授一下做思维导图的经验有哪些
• 为什么许多学生不愿用思维导图
• 有家长让孩子学习思维导图吗真的可以帮到学习吗
• 掌控思维导图难吗
• 思维导图的功能是不是被夸大了，请问思维导图实际工作，学习中的作用，究竟是什么
• 思维导图学习法真的有用吗
• 怎么利用思维导图提高学习效率
• 思维导图真的需要学吗

你怎么看待思维导图，需要学习吗为什么

感谢邀请、干货分享、绝不私藏 ~

我是明哥，前麦肯锡战略咨询顾问，埃森哲管理咨询顾问，13年职场经历，一个喜欢用思维导图架构PPT的老司机，欢迎关注我的头条号，一起成为职场精英。

核心观点

思维导图要学，而且要学好，一句话，用好工具，事半功倍。那么，我们为什么说要学，而且还要学好呢？我们来从3个方面进行分析。

一、思维导图是全脑工具，可以训练我们的全脑思维

思维导图强调结构化思考（逻辑）、图形化表达（图形图像），而我们大脑中，左脑负责数学、分析和逻辑等，右脑负责绘画、想象和几何，因此毫不夸张的说，思维导图是一个全脑开发的工具。

图1、左脑逻辑思维，右脑图形化思维

二、思维导图可以训我们的发散思维

思维导图是模拟我们神经元的工作的，神经元受到刺激就会产生神经触点，思维导图也是如此，每个导图节点，都会有更多的子节点支撑，因此，我们的大脑需要不断的训练，尤其是学生阶段，需要不断的正面刺激，产生更多的神经元触点。

上图↑：神经元和触点

下图↓：思维导图中的节点和子节点

三、结构化思维

思维导图的树形化，是总分结构的最好表现，通过头脑风暴，将每个节点的子节点内容都梳理清楚，即某个节点下面的所有子节点，刚好包含了节点的内容，所有子节点之间又相互独立，内容不重叠覆盖，这就是麦肯锡方法中的MECE法则，即（论点）相互独立，（论点拆分为子节点）完全穷尽。

（1）思维导图充分体现结构化思维的核心思想：结论先行

比如下图：结论就是汇报公式=颜值公式，即老板眼中的你= 工作成果 * 汇报技巧。

（2）思维导图中的MECE法则

比如下图中，汇报分为书面汇报、邮件汇报、口头汇报、微信汇报，再辅以汇报的雷区和如何通过汇报获得升职加薪，这就是MECE法则。

（3）思维导图的结构化（树形化）展开，比如下图中的的书面汇报：

1、文件命名要职业

• 避免：文件名过于简单，如《工作汇报》

同名文件多，找不到文件

同名文件多，被其他文件覆盖

系统每次提示目标也包含一份 《工作汇报》的文件，替换、跳过？

永远只能看到最新的一次汇报

• 建议：使用能够表述汇报内容的名字+当天日期来命名

2、最好在开头写一份目录，让人快速了解关键内容

3、 结构分明

• 一份汇报，不要超过3种颜色

正文：黑色

正文中的重点：用另一种颜色，不要加粗

小标题：加粗，黑色，大1个字号

• 章节：用第三种颜色，比正文大3号，加粗，居中对齐

• 不要用阴影、斜体、下划线
  

4、内容表述

• 信息全面，内容要客观

• 多用数字、多用对比、多用图表
  

只能截取图表中与上面或下面一段文字密切相关的部分；

放全图，会让阅读者从逻辑中跳出来，重新开始解读图表，思路会被打断

插入的图表：颜色强烈对比、有图表名称、四周有图文的相关内容，如单位等

如果一张全图确实很重要，可以作为附件

• 开口读两遍

不要默读，自己写的东西，容易一目十行

减少错别字、不通顺、病句

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有没有思维导图做的好的大佬，传授一下做思维导图的经验有哪些

做思维导图的目的其实就是帮你理清思路，弄清楚问题的逻辑条理，搞清楚组成问题的各个因素的关联性。其实思维导图没有想象中那么复杂，比如我们在学校上课的时候，很多老师用的知识结构图就是思维导图的一种，只是因为英国人托尼布赞把它叫做思维导图。分享我的学生在听完课以后做的思维导图。

它就是一个最简单的树图，一般情况下，学习思维导图可以从树图开始，慢慢过渡到复杂的图形。树图可以帮助我们理清问题的逻辑层，比如听一节课、读一篇文章或者是写作文的时候都可以用到它。那么在画树图之前，我们一定要列出我们要归纳总结的问题中包含有哪些要点，每个要点之间是什么逻辑关系，以及这些要点中每个要点还有没有构成因素（小要点），这个工作如同剥竹笋一样，一层地理。

简单思维导图过程制作过程就是：

1.列要点

2.理关系

3.定逻辑

4.选图形

5.写重点

6.标颜色

这里说明一下标颜色是，不同的逻辑层用不同的颜色标识，目的让人对整个问题的构成与逻辑结构一目了然。

为什么许多学生不愿用思维导图

说到底那玩意儿是个人精神产物，不是可克隆可推广适用普世的。设想一个急性子与一个温吞水怎么同行一事。

思维导图什么东西，说白了就是学习心得体会，读书笔记札记。个人的性格、文化、学养、治学等等决定读书学习时思维方式、手段、途径等千差万别，哪可能有划一模式；顶多部分人的部分方法借鉴一下，很有限。

有家长让孩子学习思维导图吗真的可以帮到学习吗

采用思维导图，来训练孩子的思考，至少有以下四大不可替代的价值。

1. 用图来给孩子做讲解，让知识更直观、容易理解和记忆；促进孩子形象化认知的发展；

2. 让孩子动手画图，符合孩子热爱颜色和热爱涂鸦的天性。比起文字，这样的形式更加富有乐趣，有利于提高学习积极性。孩子有了兴趣，自然肯多做几次。做得多，学到的自然就多。

3. 绘画和图表整理，让思维更有整体感。让孩子的思考更有条理。

4. 最最重要的是：画画的过程，激发孩子的创造力。让孩子始终保持“吸收——思考——理解——创造”的状态，而不是机械做题和背诵。

掌控思维导图难吗

掌控思维导图不难。

思维导图的制作，首先要确定一个中