本文目录
用姓名画画怎么画
用姓名画画的方法如下：
1.首先在纸上写上名字的大字，作为草稿。
2.根据字体的线条描边，为了后面的创作，一定要画的大一些。
3.给名字涂上颜色，颜色可以是多变的。
4.使用不同的颜色给后面的字涂上颜色。
5.然后再给文字加上一些装饰，这个可以在空隙处发挥，这样就可以了。
所谓“名字画”，就是先画出人物轮廓，再用名字进行填充，最后形成逼真的人物肖像。
名字肖像画的作者说，用名字堆加成肖像画的灵感来源于点画法，每件作品通常要重复书写一个名字近万遍，花费的时间和精力也比较长。效果非常好，有创意而且非常有纪念意义。
名字画设计最漂亮的
名字画设计最漂亮的步骤如下：
1、简笔画课堂让你的作用简笔画课堂让你的作品动起来。
2、原来还是小猫咪哦虽然这位灵魂画手不肯暴露自己的照片和名字但不少网友觉得他们的动物简笔画风格多样有时光看照片，就让人笑得。
3、用铅笔画出主题画，用针管笔描边，再用彩铅加点颜色，比较有活力设计名字画是一个很好趣的过程 。
黑白设计装饰画难度不大，就是考验耐心，如果以朋友亲人的名字为主题，可以用字母代替，也可以用汉字表示，不一定是一字排开，可以天马行空的设计，这一组都是用的主体外元素填充的方式，也可以把主体画成图案，外部空间简单装饰或留白。
用名字画画教程
以下是用姓名画图的图解
工具/原料：白纸、彩色笔
1、先在纸上写上名字的大字，作为草稿。
2、根据线条描边，为了后面创作，画的大一些。
3、给名字涂色，颜色可以多变。
4、使用不同的颜色给第二字涂色。
5、给文字加上一些装饰，可在空隙处发挥。
如何用画表达出名字的含义
想要更好的用画作表达出名字的含义，首先必须要对名字的内涵寓意，有一个深刻的理解。
然后，在这个基础上使用绘画的形式，通过联想和想象，设计成一幅具有内涵寓意的画作。
再通过艺术的手法把它表达出来。
这样，能更好表达内涵的同时，也非常的具有艺术美感。
把名字画成创意的图画怎么弄
姓名是我们每个人的代号，它由汉字组成，有一定的意义和特点。今天我们一起来学习以姓名为题材，根据汉字的特点，主要从以下七个方面去把姓名变成有创意的绘画。
汉字的基本笔画主要是由横、竖、撇、点、捺等组成，我们可以根据汉字的特点在书写笔画时有意的将一些笔画进行无限的延伸，直至造型美观有创意。
我们创作过程中将汉字的每个笔画进行扭曲变形，可呈现螺旋线条状、波浪状、虚线状等，或将整个字呈现出各种图形，如：三角形、圆形、方形、梯形、爱心形、花形、叶形、蝴蝶形等等。
所谓加粗填充，就是将汉字的每个笔画进行加粗，使其成为空心立体状的笔画，然后根据自己的意愿进行创意的填充装饰。
我们可以以某个主题的情境，进行装饰姓名，如端午节、中秋节、春节、圣诞节、万圣节等。
在汉字文化里，有部分汉字是由象形字演变而来的。我们可以根据汉字的意义进行创造性地设计和装饰。
我们在创作时可以利用色彩进行协调搭配，突出主体，体现特色。
创作时我们还可以在汉字适当的地方加上动画表情，把汉字夸张或变形成生动有趣的动漫人物等。
姓名创意画是指根据汉字的字义、字形、结构、笔画等进行巧妙的处理和夸张设计的，创作时我们经常要综合应用多种技法，才能使作品别具一格、创意无限。
大班美术教案名字创意画
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的大班美术教案名字创意画，欢迎大家分享。
活动目标：
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
活动准备：
1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸
2、幼儿已会写自己的名字。
活动过程
一、认识你呀真高兴
1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗?
我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字?谁想来写一写?
3、小朋友，你们认识他的名字吗?一起来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字
1、空心字创意。
教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫姚书鼐，我也把我的名字写了下来。
提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方?
教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、欣赏各种艺术字图片，让小朋友通过看图片猜猜什么是艺术字?
4、教师小结：艺术字就是将文字根据字体特点和文字含义来变形的一种具有图案意味或装饰意味的字体
5、欣赏其他班孩子的作品
三、幼儿创作名字创意画
1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢?
2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
(注意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。)
四、作品评
1、你还认识这个名字吗?
2、喜欢哪一张，为什么?
活动延伸：
交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
教学反思：
我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学
