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美国人参加中国高考，英语满分150分，能考135分以上吗
据自己和一些老外的接触、了解，觉得一般的美国人是考不了满分的，能考个120，130左右就很不错了！
当然，一些特殊人群，譬如研究英语语言的专业人士，教师和一些精通英语语言的人士则不一样！这跟我们中国人一样，在日常生活中，语言就是我们交流的工具，能够相互理解，相互懂得，就达到了运用语言的目的。
一般的人是不会把自己大把的时间和精力都投入到语言学习和研究中去的。因为每个人都有自己的领域自己的专业自己工作自己的各种爱好及圈子，学习工作生活社会家庭都需要时间！试问谁能将任何知识都学得很精，把自己面临的任何事情都做的面面俱到，100%的准确呢？答案是否定的！因为人的精力是有限的。
任何一种语言都博大精深，一般来说，文化层次较高的人，学问做得较好的人，书读得多的人，对于书面语言的掌握，肯定就会比一般的人更好。在我们谈话交流看书写日记的时候，一般也不会逐词逐句的去反复琢磨考证，这个地方是用实词还是虚词呢？是用主谓宾还是定状补呢？是用伴随状语还是原因状语呢？是用真实条件还是用虚拟条件呢？对于语言学习功底不太扎实的人来说，你就是想了用了，也可能就弄错了！大家有这样的体会吗？
记得有这样一个笑话，一位语言学家到市场买菜，与一位卖菜的大妈发生了争执，相互骂了起来，其结果是大妈竟然把语言学家骂的还不上嘴！当然我们可以肯定的是，要论做学问做试卷大妈肯定是远远不及语言学家的了！
我们把英语作为外语来学习，从语法学习的角度上讲，其要求是非常严格的！而对自己母语学习的情况则完全不同。反过来说，我们一般的中国人来做我们自己现在的语文高考试题，也是很难得到很高的分数，这也是为什么美国人做我们的英语试卷是很难得满分的重要原因之一。
以上为个人意见，仅供参考，若有不妥，敬请批评指正，谢谢。
谁还记得读小学时写过的一篇作文《二十年后的我》
1966 年8月 ，我刚上小学三年级，一场轰轰烈烈的文化大革命拉开了序幕。
新的学期开学了，我和小朋友们都兴高采烈地来到了学校。当我快走到校门前时，远远地望见，非常醒目的几个黑体方块儿大字，贴在校门两侧的砖墙上:打倒反党分子XⅩX。当时的我根本不懂什么是反党分子，内容是什么，只是好奇地看。铃声响了，我和同学们都纷纷地走进各自的班级。班主任把我们班的同学都重新调换了座位之后，脸色严肃地对我们说:“本学期没有教材，等一段时间再说，我们每天先读读报纸。”没有几天就放假了，什么时候开学也没说。转眼之间，第二个学期开学了。以学习毛主席语录为主，兼学习地方教材，开展批斗会。每一个学生都得写批判稿:一、批判党内最大的走资本主义道路当权派。二、批判校内走资本主义路当权派，写老师和学校领导都行。我也不会写，也不知道写啥内容。没办法，晚上去大街上抢传单。因为那时候，晚上批斗会很多，在批斗会上都发传单让群众看。我抢了一些回家，还送给同学用。就这样，照着别人批判内容往学校老师和校领导身上套，慢慢地也会写了。
我现在还记得，我的第一篇作文就是批判我校XXX老师的批判稿，后来又写成大字报贴在学校的墙上，当时觉得自己还挺有成就呢。时光荏苒，已到了上世纪的八十年代，我又成了我批判的对像～人民教师，谁来批判我呢？
上个世纪过去了，新的世纪二十年又过了一半，我批判过的老师已经不在了。假如我的老师还在的话，我愿负荆请罪，祈求他们的原谅我的年幼无知！可是现在说这些还有什么意义呢！我真的不希望，我这一代的故事在下一代，甚至更远重演！这种悲哀是自己，也是他人，是现在，也是未来的镜子！辱师，就是拒绝进步；辱师，就是放弃文明；辱师，就是抛弃科学；辱师，就是自我毁灭。
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