本文目录
- 高中数学有什么用
- 大家觉得高中数学难学吗
- 高中数学真的很难学吗你认为高中数学最难学的是哪一方面的知识
- 高中数学，孩子上课时听得明白但一自己做题就不会写过程是为什么该怎么办
- 大学数学跟高中数学有什么不同吗
- 高二数学老师，上课懒不写板书，就是念课本，全班考试不及格，家长可以申请换老师吗
- 高中数学到底有多难
- 高中数学0基础，高三能补回来吗
- 高中数学怎么提分比较快
- 我初中数学啥都不会，高一数学也一塌糊涂，我还有救吗
高中数学有什么用
高中阶段的数学是大学阶段数学的基础，大学阶段的数学，如微积分、线性代数、复变函数等工科数学，是理工科专业从事科学研究或工程设计的“语言”，就如同汉字是研究文学的语言一样，或者说：语文是人文学科的基础，数学是理工科的基础，没有扎实的数学基础，在理工科任何一个专业领域，想提升水平，都寸步难行！
大家觉得高中数学难学吗
这个问题也是相对的，首先说确实难学，高中数学和初中数学有很大区别，抽象的多，概念也多，很多同学初中数学不错，但进入高中后，也会感到不适应，初中数学基本都是教材上学啥，考试的时候考啥，反正八九不离十，但高中数学就有点不一样，你明明书上的都学会了，但考试的时候却还是做不出来，考的和教材上的相差太大，有的同学甚至答案都看不懂。再说高中数学其实也容易，关键是学会解题方法，多练多做。高中数学规律性很强，掌握对应的解题规律对提高数学成绩非常重要，最好准备一个专门的练习本，把不会的，做错的记下来，然后经常看，经常再做一遍，孰能生巧。高中数学有很多特有的解题方法，也许你以前没有见过，但不要怕，大不了你把它弄懂练熟了就是，例如高考数学压轴题，椭圆导数之类的题目规律性更强，如果你感觉难，你可以把最近几年高考大题都做一遍，不会做的时候，哪怕把答案抄一遍再做一遍也可以，你会发现原来也不过如此。最后我想说的是，你可以把高中数学看做只是关于考试的一个学科，不是让你自己去搞数学理论研究，没有你想的那么难。希望我的回答对你有帮助。
高中数学真的很难学吗你认为高中数学最难学的是哪一方面的知识
说不难肯定是假的
我想对很多同学而言，高中数学很难。我想这与高中数学的特征有莫大的关系，一是知识量大，必修1到必修5，再到选修，学习的书就有8本之多；二是题型多，刚入高一学习函数时，很多同学就搞不定了，函数解析式的方法就有5-6种，函数值域的求解方法就有很多种，同学们直呼搞不定；三是抽象而且变化多，知识点的理解难度有些是比较大的，特别是与概念相关的知识点，特别讲究，同学们在做题感觉难以下笔甚至题目都看不明白。高中数学无疑是比较难的。
难点主要在函数、圆锥曲线、导数这几个知识点
本人觉得对于大多数同学来讲，函数是一直是难点也是高考的重点，特别是与导数结合的题型，更是作为高考压轴题的形式出现；圆锥曲线也是比较难的，特别体现在其计算方面，在高考中作为次压轴题的形式体现；当然，以目前的高考特点，难点就在以上几点，其实在前十年左右，数列与函数的题型难度比较大，数列题很长时间作为某些省份高考的压轴题出现。当然，难与不难，在于高考压轴题的位置了，若是压轴题考向量，相信也是很难的。
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高中数学，孩子上课时听得明白但一自己做题就不会写过程是为什么该怎么办
这个问题应该许多中等学生遇到的普遍现象，说不会做，一听就懂；说会做，遇到题目，两眼迷茫。
出现这种情况的根本原因就在于没有熟记数学的基础知识，做题时不知道该用什么知识解题。数学的基础知识包括定义、性质、定理、判定、公式等等，一定要熟练背诵，烂熟于心。
我们对知识的学习要经过“理解——记忆——应用——掌握”的过程
理解知识只是第一步，下一步就要及时进行知识的记忆，然后就要做习题练习，做题的过程就是知识的应用过程，只有经过应用，知识才会被掌握。
只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度。
缺乏数学思想和数学方法的指导，像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法。
对所学的知识不但要记住，而且最好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使用？对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？哪种方法更好？
“会”有不同的层次：
知识：知道→理解→记住→会用→推广
解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新
针对这种情况提以下几点建议：
1、预习很重要：往往被忽略，理由：没时间，看不懂，不必要等。预习是学习的必要过程，还是提高自学能力的好方法。
2、听讲有学问：听分析、听思路、听应用，关键内容一字不漏，注意记录。
3、做好错题本：每个会学习的学生都会有。发现许多同学没有错题本，或者是只做不用。这样学习效果都不好。
4、用好课外书：正确认识网络课程和课外书籍，是副食，是帮助吸收的良药，绝对不是课堂学习的替代品。
5、注意总结和反思：知识点、解题方法和技巧、经验和教训。
6、接受数学思想方法的指导：要注意数学思想和方法的指导，站得高，才能看得远。
我是小方数学课堂，专注高中数学题型解答、技巧归纳，欢迎你的关注交流！
大学数学跟高中数学有什么不同吗
以北京大学为例，大学数学专业主要学习以下专业课程：
一、专业必修课：数学分析,高等代数,解析几何,常微分方程,近世代数,复变函数
微分几何，拓扑学，实变函数，概率统计，数学模型，泛函分析，偏微分方程。
二、专业限定选修课：整体微分几何，计算方法，运筹学，组合学，初等数学教学研究
微分流形，计算机应用(Ⅰ)，多复变变函数引论。
三、专业任意选修课：图论，模糊数学，中学数学竞赛，数学史，数学软件，
计算代数，初等数论，交换代数，偏微分方程数值计算，数学方法论（1），数学学习论（2）
上面每个课程有些是一个书，有些是两本或者三本书（分上中下，例如《数学分析》）从以上课程大家可大致看出：跟大学数学相比，中学数学内容要少得很多，也简单得多。大学数学专业课，内容广泛，理论性强，难度大，与中学数学根本不在同一级别，真的是中学数学远远也比不上的。但我们真的可以说：如果中学数学没学好，不好好打好基础，那么，到了大学数学，有很多同学都会吃不消的。鉴于前面有老师说了很多，我就从另一方面给出这样的简单的回答了。（头条号/许兴华数学）
高二数学老师，上课懒不写板书，就是念课本，全班考试不及格，家长可以申请换老师吗
你们班整体情况原先怎么样？高二数学如果出难点，比较弱些的高中里的一般般的班级，全部不及格也有一定可能性出现的。还是要问问班级其他同学多了解老师教学真实情况。试图先和老师，尤其班主任先沟通沟通。如果老师真的不负责任，家长有向学校反应，甚至提出换老师。但是不能听孩子一面之词。老师上课是经常这样，还是偶尔。是练习课还是新课。是讲概念还是读题目。等等
