停课不停学，11月23日起，我市开启线上教学。孩子们上网课的情况如何？本报特别策划“网课情况调查”，抽取了竟成小学、珠山实验学校、七中3所学校，对小学、初中、高中三个学段的学生家长（覆盖面4000余人），进行了调查，截至发稿前，共收到有效问卷2125份，参与比例五成左右。

1

大部分教师会自己开网课

40.52%的学生上的是赣教云公开课，13.84%的学生上的是自己老师开的直播课。45.65%的人会上赣教云和老师自己开的直播课两种课。

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2

2.54%的家长

不会监督孩子在线学习情况

问卷调查结果显示，51.34%的家长会全程监督孩子在线学习情况，46.12%的家长偶尔监督，2.54%的家长从不监督。2.45%的家长不清楚孩子是否能按时完成作业。

3

6.96%的孩子

会在上网课时做与学习无关的事

6.96%的孩子会在上网课时做与学习无关的事，42.8%的孩子偶尔会，50.1%的孩子从来不会。2.68%的孩子上网课时存在情绪焦躁，36.85%的孩子有时会情绪焦躁。

4

学习之余

28.05%的孩子经常做家务

65.41%的孩子偶尔会做家务，28.05%的孩子经常做，6.54%的孩子从来不做，44%的孩子会坚持锻炼，50%的孩子偶尔锻炼，5.41%的孩子从不锻炼。

案例：

汪巾义是一名四年级的小学生，上网课比较自觉，甚至可以说喜欢上网课，但是写作业却不大积极，总会拖拖拉拉，需要妈妈监督才会认真完成。

妈妈还发现，汪巾义虽然上网课很积极，但是不愿意妈妈陪着她一起上网课。每次上网课时，妈妈把电脑打开，一切安排妥当之后，她就要求妈妈出去，自己关上房门一个人上课。而且，喜欢边吃零食边上课。这样的做法让妈妈心中不免产生疑问，这样上网课听得进去吗？听得懂吗？于是，妈妈就挑了一篇课文考一考汪巾义，结果她都能答得上来，用她自己的话说，“我边吃零食边上课很快乐，心情好，当然能够听得进去。”对于这样的回答，妈妈也只能默认。

案例分析：

据了解，汪巾义是个爱学习的小朋友，妈妈开明的家庭教育以及重视程度，为她营造了一个良好的学习环境，培养了她良好的学习习惯，以至于能让她轻松地掌握在网课里所学的内容。

但是，对于更高学段的孩子们来说，加上所学知识结构、学习环境以及自身学习能力限制，在家上网课的学习效果，确实不如校内学习。如何高效地上网课，清华大学电机系于歆杰、中国人民大学附属中学教师李永乐等教师，早在2020年北京卫视的一档节目中，给出了一点建议，现整理出来，希望给大家一点启发。

如何上好网课，专家有话说：

1.与“舒适”告别

学习的时候，如果姿势特别舒服（斜着或歪着坐），旁边有水有零食，可能影响学习，所以要主动地做一些隔离，与你舒服的那些东西进行隔离。

2.找到成就感

对于中学生而言，最好能够在网课的学习中，找到自己的成就感。比如，老师说了很多知识点，我都完全不知道在说什么，但是我抄了一个特别完整的笔记，这种容易办到的事，就是成就感，或者说，一堂课，布置的习题，我能做对一半，再下堂课，我就能做完整的一道题，不要想一口气吃成胖子，要逐步逐步地来，才能找到自己的成就感。

3.提前预习

上课走神，是一个很大的问题，否则跟不上老师的思路，所以最重要的一个建议是预习，提前把很多知识搞清楚，带着问题进课堂。

4.找到自己的兴趣点

比如说一个孩子，他可能特别喜欢物理和数学，以后想成为一个科学家，那这两门课学习起来，就会比较轻松；但如果某天，他说想成为一个医生，于是，学习物理和数学的热情就减了，但是你要了解，你要想成为一名医生的话，你得学药物学，那么这个药物，它相互作用的过程中，其实是涉及到分子力学的，它是有物理知识在里面的，比如有位同学，他最开始研究量子力学的，看起来跟医学一点关系都没有，但他利用这个量子力学的方法，进行药物计算，筛选出那些有可能有治疗效果的药物，所以物理学科对他的研究方向也是有作用的。所以，扩大自己的知识面，了解自己所学的学科，在未来想从事的职业当中的作用，那么我们可能就会对这个科学感兴趣，学习起来就不会那么枯燥了。

（以上为访谈节目文字整理，原文有删减。）

编辑：俞跃

（微信：jdzyuyue）

采写：记者 罗虹

校对：刘羽

一审：江超

二审：余珺

三审：黄胜

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