本文目录
- 六年级上册语文第一课草原组词
- 六年级上学期第一篇课文，老舍写的草原带给我们怎样的道理
- 六年级课文《草原》的中心句是什么
- 《草原》课文写了哪几个方面
- 六年级上册 《草原》的主要内容
- 六年级上册语文第一课是什么
- 六年级课文草原全文
- 草原课文讲了草原什么
- 六年级上册语文第一课草原主要内容
- 《草原》多音字，近反义词，主要内容
六年级上册语文第一课草原组词
课文草原生字偏旁和组词：
1、毯。
地毯、毛毯、毯子、壁毯、渲、渲染。
2、勒。
勾勒、勒令、勒索。
3、吟。
吟唱、低吟、呻吟、吟诗。
部首：口。
4、迂。
迂回、迂腐。
5、襟。
衣襟、胸襟、对襟、襟怀。
6、蹄。
蹄子、马蹄、牛蹄、蹄筋。
7、貌。
面貌、外貌、容貌、礼貌。
8、拘。
拘束、拘谨、拘泥、拘留。
相关信息：
《草原》是现代诗人老舍创作的一篇散文。课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
主要内容：
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
六年级上学期第一篇课文，老舍写的草原带给我们怎样的道理
六年级上学期第一课老舍写的《草原》：是将“草原”作为一条线索，将景色美，人情美巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个魅力无限的草原。本文名为“草原”，际上写的是蒙汉情深。美丽的景色，热情好客的人民，这一切都让人流连忘返，再一次让人们感受到民族之间的团结与友爱。
六年级课文《草原》的中心句是什么
课文的中心句是：是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。
作者简介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
《草原》课文写了哪几个方面
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
扩展资料：
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
《草原》已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
六年级上册 《草原》的主要内容
主要内容：
本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
赏析：
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
六年级上册语文第一课是什么
六年级上册语文第一课是老舍的《草原》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。课文生字如下：
1、毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）
2、陈chén（陈旧、陈列、陈述）
3、裳shang（云裳、衣裳、红裳）
4、虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）
5、蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）
6、腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）
7、稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）
8、微wēi（微妙、微笑、轻微）
课文中心思想：
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
六年级课文草原全文
六年级课文草原全文如下：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草
