坚持读书给孩子听，他的阅读能力会进步吗

分阶段，如果3岁前，孩子识字不多，可以给他多读。孩子识字以后，我们就要然后孩子给我们读，并且让孩子给我们读完之后，再让孩子表达一下读后感！这样对孩子读的内容，让他有一个启发和思考！并且，我们还要教会孩子一定的阅读方法，比如如何略读、精读，提炼核心主题与思想！

经典国学诵读需要给7岁多孩子仔细讲解意思吗

不需要！中华传统文化教育是经两千多积累经验形成的。以诵读、涉猎、学贯三阶段育人，其中诵读阶段是5至15岁左右，主要任务是熟读经典，打好思维模式的底子！中华无数优秀儿女就是这样培养出来的。毛泽东等大批老一辈革命家，钱学森等大批科学家在他们的童年时光无一例外都读“四书五经“。除此之外，没有别的书可供诵读。上至帝王贵胄，下至一介草民莫不如此！

初三阶段，家长应该怎样更好的对待孩子

答：从生活上管好饮食起居，从学习上：尖子生不管，中等生半管，差学生全管

先说尖子生，父母平时是怎么对待孩子的初三就怎么对待孩子，最多就是在饮食和作息时间上做一点适当的调整

这一年学习任务比较重，家长可以给孩子多做一点营养丰富可口的饭菜，增强孩子的体力，同时提醒孩子注意休息，至于学习，家长用不着过分担心，因为尖子生已经很自律知道自己这一年应该怎样学习，他们不会放松自己，只会更加刻苦，有时候他们的努力会让家长感到心疼，今年班里一个考上重点高中的家长对我说“孩子在初三这一年，回到家一刻都不停的在学习，我看到很心疼，总想让他休息一会儿，孩子总说“等考完试了我再好好休息”，我在和尖子生谈话的过程中，很明显能够体会到他们很要强，有远大的理想和抱负，非重点高中不上，详细对话下图所示

所以尖子生的家长对孩子的学习不要再提过高的要求，而是要适当给孩子减压，提醒孩子不要过于劳累，保持平常心态和节奏

初三中等生的家长要比尖子生的家长多操一点心，除了管好孩子的饮食起居以外，还要更加关注一下孩子的学习

中考录取比例只有50%，中等生正处在被录取的边缘，如果孩子在初三这一年能够忘我的刻苦学习前进一步，那么他有可能考上重点高中，但是如果孩子这一年如果动力不足贪图玩耍后退一步，那么只能被分流到职高，所以这一年家长要关注孩子各科成绩，不能有明显的偏科，详细内容下图所示

中等生的自觉性比差等生强但和尖子生相比他们的学习自觉性要明显差一些，很多中等生在初三这一年和游戏和电视仍然藕断丝连，还想钻空子去玩一会手机游戏，看一会电视，睡一会懒觉，所以这一年，家长要鼓励孩子全力以赴迎接中考，多提醒孩子抓住最后的这8个月时间，努力学习争取能够在这一年提高成绩，考上高中

差等生的家长要全管，因为差等生对学习的自觉性可以说基本没有，但凡他们有一点自律性，能够控制住自己不贪玩，多少学一点也不至于成绩太差。

所以最后这一年，家长要竭尽全力拉孩子一把，哪怕孩子的成绩已经很差，有可能他努力一年达不到统招线，但是也要让孩子尽自己最大的努力争取达到提档线。这样的话还有希望花钱上私立高中

总之，最后这一年，尖子生的家长侧重点是关注好孩子的生活和身体健康。中等生的家长要关注孩子守住普高线，对于差生的家长要防止孩子破罐子破摔自暴自弃，帮助孩子抓住这八个月的时间拼一把。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

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