本文目录
- 我总是被生活中真、善、美的事情感动得泪如泉涌，怎么回事啊
- 在你的成长过程中，哪句话曾令你高兴万分、泪如泉涌或悲喜交加
- 在上小学时，学过的哪篇课文让你感动的泪如泉涌
- 十三年了，每想起她，心酸难过，泪如泉涌人生漫漫，何以向前
- 哪首歌让你一听就心如刀割泪如泉涌为什么
我总是被生活中真、善、美的事情感动得泪如泉涌，怎么回事啊
总是被生活中的真、善、美的事情感动得泪如泉涌，这是怎么回事？因为你是个很善良、感情丰富的人。
其实，这样很好，被感动是一种能力！而有些人认为，这是多悲善感，是脆弱的表现，是他们不了解。这是你内心柔情似水，内心敏感的表现，这都是难得的礼物，这样才能感觉到这个世界的多姿多彩。
请不要再因为容易落泪而感党不好，这又有什么不好？
守望初心，听见世界……
在你的成长过程中，哪句话曾令你高兴万分、泪如泉涌或悲喜交加
最兴奋的一句话，莫过于医生的骂：明明没有病，为什么总要疑神疑鬼的来检查！
在上小学时，学过的哪篇课文让你感动的泪如泉涌
我生于1950年，读三年级的时候就是十来岁的光景，这时的我懵懂人事，但对毛主席的敬仰却深扎于心中！
今天是毛主席125周年诞辰日，我发出去的这个问答，仅表对毛主席的深切怀念！
我清晰的记得，那是一个阳光明媚，山花烂漫，春风徐来的一天。这天下午的第一节是语文课。上课后，老师首先把要学习的新课题目板书在黑板上，其是《一个伤员的愿望》，接着老师说:“同学们，今天我们学习新课《一个伤员的愿望》！这个伤员在他生命最后的一刻，唯一的愿望就是想见到毛主席，这说明了什么呢？此文感人之深，请同学们认真体会作者的目的是要告诉我们什么，下边我范读一遍，注意生字，生词，和语言的感情！“
教室里鸦雀无声，期盼严肃的气氛笼罩着课堂！老师那抑扬顿挫的语调，声情并茂的诵读，使得我的目光聚注于课文的字里行间，我的脑海在涌动，我的心绪飞向了那个战火纷飞的年代，随着老师范读课文的深入，我的眼前出现了一副副画卷。当时的情景就在我的眼前。
一位革命战士，由于伤势过重，生命垂危，此时已到了奄奄一息的地步，他的战友们守护在四周显得悲痛而无可奈何！伤员又一次从昏迷中醒来，嘴角抽动了几下:“我…想…见…毛…主席！“声音是那样的微弱且带有强烈地愿望！
毛主席闻讯策马急驰来到伤员的身前，毛主席凝重的目光望着伤员，用他那扭转乾坤的巨手深请地抚摸着伤员！
伤员的战友们流着激动而痛苦的眼汨.几乎是同时喊出“毛主席…来看…你了！“
伤员微微地眼开双眼，闪射出异样的光彩，晶莹的泪珠在眼眶里荡漾！
伤员嘴角流露出一丝幸福的微笑，双眼随即又慢慢地永久地合上了！双颊滚动着的泪珠还是那样的闪亮！
此时我的老师抽泣着向泪如泉涌的全班同学们说:“一个将要离开与他一起浴血奋战的战友，没有别的念想，只想见一见毛主席，说明了战士们对毛主席的崇敬和热爱！也说明了毛主席热爱广大革命战士，热爱广大人民群众，毛主席和普通的战士，中国的普通老百性心连着心……“
毛主席！你开创的社会主义江山永固，中国人民永远怀念您！
十三年了，每想起她，心酸难过，泪如泉涌人生漫漫，何以向前
谢谢邀请！
回答：自然生活就好！
人之常情，未过于我爱你、您恋她，她又迷恋他！
人的一生，谁都会有发自肺腑的爱恋！我倾心于某人，某人对我没有感觉、不爱我！某人又倾心于他人，他人所爱之人又不是某人，爱的是另外一个人！这就是人生，就是爱与被爱的不规则游戏，也是非常奇妙的逻辑。
爱的追逐有甜蜜、浪漫，也有苦涩、波澜！
追求爱的时候，热血沸腾、非你不娶或者是非我不嫁！山盟海誓、天崩地裂。真正得到爱和婚姻以后，加之生活中的一些琐事，便不去理解、包容对方，忽视了互相尊敬、互相帮助的机会，有时还有意无意的伤害对方，导致感情递减、破裂，甚至，还涉及到了婚姻、家庭！这也是现在离婚率攀升的主要原因吧。
我也注重情感和家庭，那又怎么样啊？两个字：没用。
爱恋和婚姻，需要男女双方共同努力，才会获得幸福快乐！只凭男女两个人中的一个人去努力、付出，其结果都是惨淡的。所以，人们常讲：“相爱容易，相守太难！”
珍惜，是两个人的事情，珍惜，是你我的情缘和幸福，珍惜，更是一个家庭的福音。
个人心得，请参考！
哪首歌让你一听就心如刀割泪如泉涌为什么
《父亲写的散文诗》
歌词：明天我要去，邻居家再借点钱；孩子哭了一整天哪，闹着要吃饼干……
小时候家穷，为了生活，父亲抱着幼小的我，也去亲戚家或者邻居家借过钱……
后来每每想起，那么高大的父亲，讨好的向别人说着话，满满的心酸……
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