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针对网上直播，好多家长和学生很煎熬，有必要上心理教育课吗
学生从上网课到现在已经一月有余，学习环境的变化，家长角色的转变，己凸显出这样那样的问题，所以心理教育的跟进还是非常有必要的。
从学生来看，网课由刚开始的新奇到现在的麻木。缺少了面对面的激情与监督，部分学生出现了只刷课时，无落实，置若罔然的局面。甚至个别学生出现旷课玩游戏，网课成了学生光明正大，理直气壮玩手机的理由，作业质量也大打折扣。
对于家长，每天有自己的事情要做，对孩子网课的监督变成了一种形式。上述情况家长未必不知，更多的对这些神兽束手无策，孩子的叛逆有增无减。
拿我们来说，每周一都会有固定的班会，通过励志故事，励志视频，励志演讲，对学生加以疏导和心灵鸡汤的滋养。昨天是距中考还有一百天的日子，我们进行了学生视频宣誓，优秀学生代表发言，班级中考美篇，从不同角度给学生鼓劲加油！我们还会进行定期的网络家长会，指导家长和孩子的沟通，配合学校工作的管理。我们的工作还是取得了一定的成效，所以说无论是学生还是家长心理教育工作必不可少。
希望我的回答对您有所帮助。
大学心理课重要吗为什么要上大学心理课呢
大学的心理课十分重要，然而心理课授课教师的水平往往差强人意。
设立大学心理课，是为了让青年人更好地利用大学时光，顺利从相对刻板的高中生活过渡到大学生活，避免各种情绪应激反应，对各种心理问题进行疏导解答。
拿电子计算机来类比，所学的其他理工文史知识就是计算机上面安装的软件，健康的体魄就是硬件，而心理课程所触及的，是关乎计算机操作系统的关键部分——三观。它统领着一个青年锻炼身体的意志、追求知识的取向和热情。
然而，不得不承认的是，保守来讲，相当多大学中的心理学课程仅仅走马观花，老师讲讲健康心理的重要性、照本宣科说说如何能保持心理健康，照猫画虎写写课程论文就算过关了，不论从重视程度、备课授课专业度深度来说，都难讲令人满意。本身应该触及灵魂的课程，却只是徒有其表，在各种所谓有趣的心理游戏中哈哈一笑就结束了。
在我看来，教授大学心理课程的老师，本身是需要有一定灵性的。你有接触过那些很“灵性”的人吗？在举止言谈之间，能够感受到他们跃动的活力，让你觉得他知晓天地万物的感受，就是这种人，才应该去讲授大学心里课程。当然，这是一种奢望了。
你以为一个人是通过大学心理课程才成长为一个优秀的人？其实大部分情况下都不是，没有那么多幸运儿可以被一门课程一个恩师塑造，大部分人，都是在黑暗中摸爬滚打，这才悟出了一点点道理，继续用这些道理指导行动，形成自己的处世哲学，这才能跨越高考的筛选进入大学——所以，一个人是怎样的人，很大程度上在进入大学前就已经基本定型了。
至于指望能通过大学心理课程重新铸造人格，我可以断言，你我都没那个运气。
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