为进一步深入学习2022版义务教育课程标准，促进一年级各科教师准确把握教材，保证2023年春季学期一年级教学平稳有序开展。城中区教学研究室于2023年2月8日——2月9日组织一年级教师分学科开展了一年级教师教材研读活动。区属各校一年级语文、数学、英语教师共计158位参加了本次活动。本次专项培训各学科分四个环节进行：教材梳理、分片区研讨、汇报交流、修定计划。

01

语文

语文学科教研员林云竹老师从新旧课标的对比入手，分析新课标的五大变化，指明了新课标修订的主要思路、课程内容、课程特点，阐述了新课标的创新点。在一年级教学建议部分，林老师从“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”四个板块对一年级教材知识体系进行了梳理，对照阐述了一年级上下册各版块教学目标之间的关联，并结合具体教学内容出示了详实的教学案例，直观、形象地引领一年级语文教师开展本学期教学思考与探索。老师们 分片区研讨中，依托自己的所思、所悟，从“年级整体教学计划、单元教学设计、教材知识点梳理”三个方面进行认真思考、积极讨论，努力将培训内容内化为自己的教学行动。五个小组的教师代表从汉语拼音课程、大单元教学设计、识字写字教学等不同单元、多元视角为大家进行了精彩分享。每个片区分享都凝结了中区一线语文教师宝贵的教学经验与教学智慧，自下而上提炼出了很多实在、有效的教学方法。

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02

数学

数学学科教研员董忠格吉老师依托新课程标准理念，对一年级上下册教材进行了教材分析，对教材各单元涉及的学科领域和该领域下属的主题特点及课程目标，内容目标，核心素养和课程实施建议进行了系统的分析，便于老师们准确把握教学重难点和关键，增强课堂教学实效，全面提高课堂教学质量。全体一年级数学教师们在假期各自研读教材和制定课时整合计划的基础上进行了分片区教学研讨。教师们结合学情，就教学目标、教学重难点全面分析，积极讨论，共享教学智慧，制定出适合自己片区学生的课时整合计划和教学实施方案。

03

英语

英语学科教研员李霞老师先带领大家共同学习了《2022版义务教育英语课程标准》。李老师抓住小学英语课程六大核心理念、四大核心素养理念、核心素养的学段综合特征，四个方面培养目标、课程内容设置六要素、小学英语教学建议及评价内容和原则等要点，为老师们进行课程整合提供了依据及方向。接下来李老师就新标准英语（一年级起点）第一册教材内容进行了梳理。通过李老师的梳理，老师们进一步理清了本册教材的教学内容及重难点，对整合的内容有了初步的想法和构思。最后李老师还谈到了“小学一年级英语学习要注意什么”。老师们分片区进行了研讨。首先各片区老师讨论了如何将一年级上册的十个模块的内容进行整合。依据学习内容的关联性、话题的相似性等将十个模块的内容整合成24个课时，缩减课时的同时，又进行了单元整体教学设计。分享环节中，老师们从其他小组的亮点看到自己小组设计的不足，取长补短、反复修定，形成个案。

此次培训活动，为一年级教学工作提供了有效的指导，帮助老师们在教学工作中更好地明确目标、把握教材，从宏观到微观建构教学知识体系，为教师们提供了相互学习、相互交流的机会,营造了教师互学互助互促的教研氛围，有效地激发了教师的教学积极性，对教师的专业发展起到了推动作用。

供图\稿：西宁市城中区教学研究室

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