本文目录
初二数学为什么难学好
初中三年，初一不分上下，初二七上八下，初三天上地下。这说明初二是分水岭，两极分化非常厉害。特别是初二数学分化明显。
满园桃李为您分析初二数学为什么难学好，原因是什么？
1、主动性不强，被动地学习。
积极主动的人在每次忧患中都发现机会，而消极被动的人在每次忧患中只看到忧患。
学生学习的主动性差。没有强烈的求知欲望。许多学生还像小学生一样，百般依赖老师，老师没安排的就不会去做，就像磨子一样，需要人去推。比如学习没有计划；课前不会主动认真预习课文，上课匆忙慌张，需到不懂问题也不会主动去问，不懂装懂；笔记照抄，课后作业不能独立完成，要借助手机刷题等。有时上课时讲到一个重要的知识点或方法，不少学生不会记下来，老师叮嘱再三，学生才记下来。
2、不讲究学习方法。
苦干＋巧干＝成功，苦干不是最好的方法。
例如《射雕英雄传》里：黄蓉被一个巨大的海蚌夹住了脚，使劲掰也掰不开，后来灵机一动，抓了一把细沙放到蚌壳里面，蚌就自己乖乖地打开了。因为蚌最怕细沙。
巧干就是要抓住关键，找到有效方法。巧干既可以减少劳动量，增加体力，又达到事半功倍，提高兴趣的效果。
老师上课时肯定要讲清知识的来龙去脉，概念的形成、含义，公式定理的总结归纳，强调重点，突破难点，归纳思想方法。
而一些同学不能专心听课，没听到或听不全重难点，被动记笔记，有没有疑难问题自己也搞不清楚，课后不能及时消化知识。作业生搬硬套，不能按时按质完成。晚上熬夜苦干，白天上课无精打彩，长此下去，就觉得数学难学。
3、练习没有广度深度，没有系统性。
看花容易绣花难，豆腐好吃浆难磨！
这些谚语都说明练习的重要性。练习要从基础练起。练习要有全面性，要有递度。
有些学生追求难题，偏题，认为难题做对了就能反映自己的水平。不知道难题与容易题之间关系。难题一般都是由简单的基础题目组成的。
要不就是搞题海战术，看起来是做了许多题目，但质量不高，没有系统性训练，没有搞清知识间逻辑联系，不能举一反三。
要不就是手机搜题，做不出来，一搜就来，缺乏独立思考，独立完成作业。
4、数学思维能力差，没有数学的应用意识！
数学是思维的体操！
数学思维能力包括计算能力，比较概括能力，空间想象力，推理能力，逆向思维能力等，是需要长期训练才能形成。
比如初二的一次函数y＝2x十1，根据函数关系式判断函数经过的象限，y随x的值是如何变化的等等就需要数学思维能力。
所以学习的最终目标是能力的提高！要善于将生活中有些问题转化为数学问题，数学模型。学以致用，才是学数学的根本目的。
总之，初二数学并不难学，难者不会，会者不难。难在学生对数学没有兴趣，学习不够主动，学习方法不得要领，学习不够刻苦等。世上无难事，只怕有心人！
您有什么看法，可在评论区留言！
怎样学好初二数学
很多人在初二开始学不懂数学，开始跟不上学校的进度并不是数学这门课的知识很难，而是因为这门课在初中讲的越来越快，而且越到后面越考验学生的学习经验。因为在学的过程中，无论是数学尖子生还是普通学生在数学的学习上都会不断地遇到各种各样的问题，而区别在于学霸认真地把问题解决了，积累了丰富的学习经验，而则其他学生有的是因为没能力解决，有的是一直拖着没有解决。
那么初二学生应该怎样才能学好数学呢？可以从以下四点做起
第一、学不好这门课的第一个原因在于这些初中生初一基础太差
他们在初一不愿意去认真对待数学的基础知识以及懒得解决不断出现的各种小问题，最后导致既没有积累下来解决问题的学习经验，同时还攒了一堆问题，所以等他们上了初二，老师讲课的容量开始提升，难度逐步增大的时候，很多学生就会在这一年开始掉队，详细内容下图所示
第二、学数学最忌讳好高骛远，眼高手低。很多初中生对待平常的数学作业的态度是这样的，简单问题觉得自己会，一道题都不写，中等题和难题又不会，不想面对老想跳过。
这种态度导致他们对基础知识的掌握一塌糊涂，简单题练的就是对基础知识的掌握，基础知识掌握好，中档题才能有思路，解决了中档题的漏洞，才有能力解决压轴难题，所以想要提升自己的数学分数，首先就要认真对待平常的作业，该卡住时间写完就卡住时间写完，不要因为一道题太简单或者太难就跳过，每一次写完作业都要订对好，总结好，只有这样才能夯实基础，提升实力，如果贪玩偷懒数学学不好，再加上物理在思维上需要数学支持，就会有很大一部分人在初二被两极分化提前掉队了
第三，数学必须要重视课堂，课堂是数学学习的核心，初中阶段，很多数学问题和知识的学习是离不开老师的引导的。如果非要给初中课堂的重要性排个序，数学课堂无疑是第一名
这是因为，其他课如果课堂落下，课下多花时间去补救是有机会学懂的，但是如果数学课没听懂，要比别人多花很多时间，效率比较低，早晚得落下差距，而且很多问题课下自己花多长时间都没有办法解决，只好一直攒着。所以必须要保证自己数学课的课堂效率，只有这样才能提升整体效率，尽快上手中档题和难题。
第四，数学这门课同样需要总结，很多知识需要反复复习。并不是只有文科知识需要记住，数学，物理等科目也有很多知识需要总结好，记清楚。
数学公式应该半个月就背写检验一次是否记清楚，错题应该隔三岔五就重看一次，直到做懂为止，这些事情虽然不难，但是很繁琐，很难坚持下去，所以必须把心思放到学习上，把时间安排在学习上，这样才能解决好问题，减少问题。
客观的讲，数学确实是初中所有科目中学起来最耗时间，最费精力的一门课，所以必须要静下心来深入思考，刻苦钻研，心不静题都看不懂还怎么学？
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
初二数学成绩一落千丈，怎么才能补救
成绩一落千丈，是思想出了问题，比如游戏，或者早恋。数学的特点，连续性很强。一个星期落了没听，后面很难听懂，如果认真学习补课，补救并不难。但是没找到思想的根源，依然会反复。
我女儿初二，数学成绩始终是20-30分，怎么提高数学成绩
如果您真想提高孩子的数学成绩，请冷静地读完并认真地思考我下面的话。
因为我不知道您孩子的具体情况，所以需要您认真客观思考并回答下列问题：
第一，您的孩子数学一直是20-30分吗？
第二，您的孩子数学最好成绩是多少？
第三，您的孩子数学考最好成绩的时候，为什么会考到这样的成绩？（一定不要说因为孩子好好学习了，或者说是因为老师教得好，这些理由太笼统。若说孩子好好学习了，是具体怎样的好好学习，为什么会如此好好学习；若说是因为老师教得好，那当时的老师具有什么样的特点，为什么孩子会学得好，由此搞明白孩子的心理需求）
第四，孩子为什么初二数学成绩始终是20-30分？（一定不要说因为孩子没好好学习，或者说是因为老师教得不好，这些理由太笼统。若说孩子没好好学习，是具体怎样的没好好学习，为什么会如此不好好学习；若说是因为老师教得不好，那老师具有什么样的特点，为什么孩子会学得不好，由此搞明白孩子的心理需求）
具体情况我不清楚，所以无法给予具体的指导。上面所言，是在告诉您：必须先搞明白原因，然后才可以采取措施。您的问题陈述不具体，所以无法具体回答。孩子的学习出现了问题，正如一个人生病了，最先要做的，是搞明白生了什么病，然后对症下药。感冒药治不了肠炎。
请原谅我说话的直白，希望能对您有所助益。
