狗狗犯错误是打好还是不打好，为什么？你认为小孩子犯错误了，老师应不应该

 

本文目录

• 狗狗犯错误是打好还是不打好，为什么
• 你认为小孩子犯错误了，老师应不应该打
• “一个人犯错不要紧，如果重复犯同一错误，那就是冥顽不灵“，对吗为什么
• 一个人犯了错误是否值得原谅
• 老是犯错误怎么办
• 为什么学生犯错误总追究老师学校责任，家长难道就不该受处罚吗
• 员工犯错了 ，管理者应该怎样处理
• 我在工作上老是犯错，想辞职，老板不肯，怎么办
• 学生犯错误回家反省，这么做对吗你的看法是什么
• 为啥人会犯错误

狗狗犯错误是打好还是不打好，为什么

棍棒底下出孝子，很多人曾经遭受过这套思想的迫害，然而继续把这套思想用在孩子或狗身上。所以网上那些“狗狗做错事了该怎么办”，底下肯定会有几个教你打狗的。

一旦打狗这个念头在你脑里扎根，你永远不知道会给自己和狗带来多少伤害。来做一道题，看看打狗的“好处”。

如果狗狗做错了事，我打它会怎么样。

A. 100%正确殴打；狗狗不再犯错，且与主人关系正常。

B. 打轻了；狗狗可高兴了，主人每次都跟我玩，下次还要跟他一起玩，跟其他人一起玩。

C. 打重了；只要手伸过去，狗狗开始防御，吠叫撕咬。

D. 打重了；只要看到人，狗狗开始防御，吠叫撕咬。

打的时机，打的强度等都很重要。

如果真想打，想要有效处罚，第一次力度要分量。但接下来惩罚强度，狗狗可能会习以为常，接下来主人就必须加大力度才能使之生效。强度逐渐加强，一般都伴随着受伤或恐惧。打着打着

，就深陷暴力的中心，恶性循环，无法自拔。站在食物链顶端，手握权力的感觉，爽到无法自已。

打会带来各种副作用。

打狗会有很多副作用，包括害怕而不能集中注意力学习、看到什么都害怕或过于恐惧而攻击……最后，你几千上万买的狗，可能就变成了一只神经病。如果是真的具有劣根性的狗，需要一定

的惩罚才能解决问题，也请在专业人士指导下进行。

主人要做好心理准备。

如果真打，请主人先做好心理准备，能承受暴力行为带来的后果，能接受狗狗因为被压迫而不得不服从形成的习得性无助，从此唯唯诺诺不再欢脱。尤其学了这些方法后，不要在被咬了之后

又把怒气撒在狗身上，然后大骂教唆的人。

打省时省力，短期见效快，但那只是一种消炎药，该有的病还是深埋在身体中。最后你要请训犬师的时候，也不便宜的。跟你闹掰了的朋友，如果你们关系不是超级好，一般也要经过一段时

间才能修复关系，有的干脆就老死不相往来。狗也一样，重新建立关系也不是简单问题。你用了几个月强化的坏习惯，训犬师要一步步分析，找出适当的解决方案。破镜重圆，训犬师真的找

不到给你便宜的理由。

当然很多人根本没有想过请训犬师，他们有一种更简单的解决办法，直接丢了就好。狗始终是玩物一件，没用了就像垃圾一样丢了就好。流浪狗会有什么好下场，特别是一只有坏习惯的狗？

一辈子流浪？一辈子呆在救助站？或者某一刻就被偷狗贼提前送到终点站？

如果爱狗，就用积极正向的方式去帮它纠正错误，而不是一打了之。

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你认为小孩子犯错误了，老师应不应该打

老师的职业是：为学生“解惑传道”，这就是说，老师不但要传授知识给学生，而且还要教会学生怎样做人。所以老师即要千方百计的传授文化知识，又要耐心细致的向学生传授做人的道理。这就要求老师，必须细致的去了解全班学生掌握知识的基本情况，摸清他们的心理状况、性格及志向如何。所以老师必须不断地学习，扩展自己的知识面，才能适应现代教学的需要。对于楼主提出的：“你认为小孩子犯错误了，老师应不应该打？”这个问题，下面谈几点我的看法。

一、小孩子在学习期间犯了错误，老师千万不能打学生。老师首先应该向学生了解他犯错误的原因，向犯错误的学生讲清你犯错误产生的后果，与及在班上造成影响。同孩子作耐心细致的思想工作。直到他承识错误，并认识到犯错误的危害性，这样才能达到解决学生思想问题的目的。

二、由于计划生育，现在每个家庭的孩子都少，所以对待孩子如同掌上明珠，都看得特别重。孩子在挨了老师的打以后，回到家里，必定会告诉家长，由于家长平时都舍不得打孩子，一听说孩子受了老师的打，一些家长就会怒气冲天的跑到学校，先是禀报校长，然后再找打人老师评理。搞得学校鸡飞狗跳，老师弄得名声扫地。这样对学校、对老师、对家庭都会造成不好的影响。

三、学生受了老师的打，对打人老师所教的课程，偿失学习积极性，甚至不听他的课，造成这科成绩下降。老师在受了家长来校闹事之后，心里也十分的不平衡，产生对学生管理松懈的现象，极不利于教学工作的正常开展。所以老师打学生对老师教学与及学生的学习都会带来严重的后果。

四、由于家长来学校闹事的行为，使班上学生对打人老师另眼相看，都会瞧不起这个打人老师，使这位老师在班上竖立不起威望，使老师失去教学信心，让教学工作难以施展。

根据以上几点，所以老师对犯错误的孩子不能动手打，要做耐心细致的思想工作，使学生口服心服，以达到最佳的教育效果。

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“一个人犯错不要紧，如果重复犯同一错误，那就是冥顽不灵“，对吗为什么

一个人由于三观不一样，固有时候重蹈覆辙犯同样的错误，好像习以为常。部分可以判断为冥顽不灵，愚昧无知。而还有一部分为自己过于自信聪明而故步自封，聪明反被聪明误。

一个人能不能交到好朋友，关键也在自已。当朋友揭露你的过失时，你没必要暴跳如雷，而应把他当作最好的老师。为什么呢?因为就算是再完美的人，也难免会有发现不了的过失，需要旁边有人经常提醒，就像唐太宗以魏征为镜。假如你冥顽不灵、顽固不化，不肯虚心接受并改正，那“完美”就会慢慢离你而去。

一些人则是明知山有虎，却偏向虎山行，求得心理平衡，达到阿Q自我安慰的快感。另外则是江山易改本性难移，也不完全是稀里糊涂的。出于个人目的性。除非他是傻里吧唧的，大脑精神失常，而不受控制。

一个人犯了错误是否值得原谅

谢邀请

一个人犯了错误是否值得原谅？

人非圣贤，孰能无过。当一个人犯了错误要知耻而后勇，知错能改，善莫大焉。而不是将错就错，不知悔改，无药可救，而是要想前想后，努力改正错误，重新回到正道上来。

犯了错误不可怕，怕的是不思悔改，一条路走到黑，不撞南墙不回头，明智的人对任何事物，都三思而后行，看问题一分为二，好孬分得清，就不会犯错误。有的人自以为是，昏昏噩噩。不识事物，感情用事，所以最容易犯错误，一块石头拌到三回，也执迷不悟。这样的人不值的原谅，让他碰个头破血流接受点教训也好。吃个大亏也就知山神爷是石头的了！谢谢！

老是犯错误怎么办

老是犯错误,就要分两种情况来看.

第一:如果老是犯同一个错误,还不知道反省,那说明你蠢,你必须学会反省

第二:如果你犯的错误不是同一个,那就证明你的成长空间很大,有错误可以犯,你要觉得高兴才好.

俗话说的好,人非圣贤孰能无过?

为什么学生犯错误总追究老师学校责任，家长难道就不该受处罚吗

古语有一句话说

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