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一年级小学生学得快，记忆好，但就是考试考不好，什么原因呢
这个问题提的好！由其是在一年级思考这个问题意义太大了。问题的答案就在什么叫“会 ”字上，孩子真会了吗？就字音来说会的标准是什么？字音的也就是一个音节的知识点都有哪些是否清楚的呢？并记住了吗？看看“2+3=5”这里都有什么知识点呢？孩子知道吗？这里好多知识点，孩子并不清楚，成绩就是考的是知识点的掌握情况的。真的会是知道所有的知识点和作用意义。如，音节里有声母韵母声调，三拼还有介音……这个问题没解决的就不能说会。100分的孩子说明什么呢？有两点过硬，一是知识点都会，二是学习品质过硬。这里知识点决定成绩的高低。也就是会的问题是关键的。
孩子一年级，第一次测试成绩就垫底咋办
别着急，自己一定顶住压力。我家孩子也是今年上一年级，七月份生日。为什么说生日呢？孩子差几个月还是挺明显的。幼儿园私立学习小学内容了，但是我没特别严格要求他，中间八月份给放了一个月假，这是前提。
然后第一周，老师给个测验条，计算那种，回来一百分，特别美。第二天又一张，里面开始有一半是那种( )-2=6; 3+( )=8的题，老师给了两分钟时间，然后拿回来，后面都没来得及做。老师在卷子上写了个20(分)。当时我的内心是这样的?。
班主任发通知说练练就好了，大多数孩子都没做完。于是，每天跟孩子练习，半个月没间断，然后这两天回来都是100。刚要放松一下，好吧，防不胜防，这两天老师又考了小卷，不给读题，把所有的题上都标了拼音，由于孩子拼音有个别的也不熟，于是乎，第一张卷子回来60。错题我回来给孩子读一读，他都会。放下心了，第二次考回来80，拓展题又没读明白，哈哈。我已经淡定了。老师比较好，群里的分数只发100的，每次都有几个人，挺棒。
孩子的学习是个循序渐进的过程。我自己就是做数学教育的，但每次都不会给孩子讲的很详细，预习的时候就是保证孩子把每个字都认识了，理解了题意。他很认真听老师讲课，每次复习的时候都会跟我说，这个内容老师是怎么说的。
所以，别着急，一年级把底子打好：计算准确，字迹工整，数学思维可以通过孩子讲题培养。语文和英语每天积累，预习，复习拓展。一段时间你会发现孩子会有很大的进步。把压力自己扛起来，正常来讲，一年级的老师不会在学习上打击孩子，孩子的压力和认知大多数来源于家长。
开始孩子拿回来卷子，他知道100分很棒，但不知道20分意味着什么。我告诉他只要加油练一练就会越来越棒。练习的时候我给他计时，开始不仅速度慢，错误还多。慢慢的速度快了，有时候六十道题两分多钟，全对。那一刻他自己也很开心。推荐个app，爱作业，计算题一拍，直接就告诉哪个题错了。都对了他会显示个大拇指，或者一个奖状。孩子看到特别开心。
千万不要在一开始就给孩子一个学习很难，自己学不会了的状态。兴趣和自信才是起跑线上最重要的东西，加油，会好起来的。
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