小学语文手抄报图片（小学生语文手抄报,保护环，境的句子

本文目录

• 小学生语文手抄报,保护环，境的句子
• 小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报
• 你觉得小学生做手抄报有意义吗

小学生语文手抄报,保护环，境的句子

1、植树造林，功在千秋。

2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

3、保护环境，就是爱惜生命。

4、保护环境，人人有责。

5、请脚下留情，别伤害一颗小草。

6、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

7、捡起一张纸，创造一个美的环境。

8、茵茵绿草地，脚下请留情。

9、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

10、人人为环保，环保为人人。

小学生整天要求做手抄报，手抄报能锻炼什么，频繁让做手抄报

做手抄报本身是能够锻炼学生的思维、绘画、想象力等方面的能力的，本来一项非常有锻炼价值的训练活动，然而，因为教育的形式主义而滥用，反而成了学生的一种负担，也失去了其育人的功能。

为什么学生被频繁的要求做手抄报？其根源就在于教育的形式主义。当前教育工作并不是单纯的搞教学，许多教育之外的各种部门只要和教育工作挂点边，都会大力向教育倾斜，因为教育部门面对的是听话的老师和学生，不管什么样的工作，只要安排下去，教育是落实最好的部门。于是，各种手抄报在学生中满天飞。久而久之，也形成了一种工作倾向。

同时，不知从何时起，工作讲究留痕，不管工作开展如何，过程性的材料要具备，也就是得把一些图片资料整理成档案。而作为学校精力有限，不管教学内的还是教学之外的都得应付，最好的办法就是直接造材料。一些活动根本就没有时间开展，但又得形成材料，那么最好的办法就是让学生做手抄报。通过学生的手完成的材料一方面能显示工作的落实情况，另一面利用学生的手也能减轻老师工作压力，可以说一举好几得。然而当各种活动都要通过这种方式来体现时，学生必然不堪重负，转移到家长的身上也就成为一种常态了。

最后，不得不说，这种频繁手抄报的做法是当前教育的一种病态，对老师还是学生而言都是一种负担。希望家长的这种呼声能够引起社会的重视，回归教育的本质，让各种育人活动真正能够起到教育的功能。

你觉得小学生做手抄报有意义吗

手抄报：又一个上有政策下有对策的教育策略。

小学生做手抄报意义深远！

手抄报本身的意义：

“手抄报”的意思就是用手亲笔抄写的报刊，它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现，对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。

简洁一点：

1. 培养兴趣；

2. 培养收集能力；

3. 培养动手能力；

4. 培养分析综合能力；

5. 培养创新意识、创新精神；

6. 培养孩子排版、能力；

事实上，以上全都不能落地，除了一点：培养孩子的抄写(xi)能力。

咱们小时候也做手抄报，那时网络没那么方便，大家全凭脑补。

现在的孩子，做手抄报？老师早早就在家长群里放出一些模板，甚至还有抄写的内容（主要目的是方便家长还是方便老师自己就视乎老师了。）

说好的收集能力呢？家长收集还是孩子收集还是老师收集？有多少家长敢理直气壮的出来说：“内容全是我家孩子自己收集的！”

就上面这个图好了，除去文字部分，有几个适龄的孩子可以画出如此精美的画？这排版怎么来的？家长baidu啊！

前面运营补习班的时候，这手抄报没少遇到。每次都要头疼：

让孩子自己想版面吧，直接告诉带班的老师网上找给他照着画；

给他资料让他自己挑选自己收集抄写的内容吧，直接挑字少的，内容？不重要了。

学校老师布置的时候，看起来很人性化的：一周之后交，给足你时间收集了？

这就是个玩笑，作业不做了？一堆的作业在面前，做完精疲力尽的孩子，还有什么精力去翻书籍收集？

如果真要让孩子做一个手抄报，让手抄报起到应有的作用，那当晚就不应该再布置别的作业了，而且在平时的作业里面就应该适当的加入阅读课外书、收集美文美句的作业。

对于一些写字比较慢的孩子，就图二这种文字比较多的，抄完这些字都已经够呛了。

照这样说，手抄报应该取消？

不，我反而支持手抄报的存在。

因为手抄报，不仅仅是对孩子的考验，而且也是对老师、对家长的考验。

一个懂得培养孩子收集美文美句习惯的老师，绝逼是一个有花心思在教育上面的老师，而不是拿着铁饭碗等人孝敬的渣渣。

一位明事理的家长，也明白手抄报对于孩子的意义，不会只是简单的Baidu，而后让孩子完成任务般的做手抄报。

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