本文目录
- 幼儿园老师如何听课和评课
- 幼儿园小班听课记录表评价和建议怎么写
- 幼儿园听课记录评语及建议是什么
- 幼儿园听课评语及建议
- 幼儿园听课记录评语及建议怎么写
- 中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析
- 幼儿大班听课记录评语
- 幼儿园听课记录评语
- 幼儿园听课记录评语及建议有哪些
- 幼儿园大班评课记录内容(2)
幼儿园老师如何听课和评课
听课：
①事先熟悉教材，并思考较为科学合理的目标定位和活动设计。
②要认真观察和做好听课记录。
（如：幼儿操作环节比教师教授的环节更为重要，从幼儿操作中可以看出，幼儿对教师教授知识的理解，及教师介绍活动中的缺陷）
（①直接告知；②间接告知；③引导启发）
③做好听课后梳理与分析，能提出合理化的建议。
·注意几个关键内容的记录：
★“三语”：引入语、环节过渡语、提问语。
★重难点在哪个环节出现？采用什么方法突破？
★幼儿的表现怎样？
△应先将概括性的问题抛给孩子，让孩子有自己独立思考的机会，体现在有幼儿思考的时间。
△应主要看幼儿在活动中的表现。
评课：
（提倡自信）评价的目的不是为了证明，而是为了改进。——美国著名的教育评价学者斯皮尔伯
①树立正确的评课理念：
★实事求是
★讲究评课艺术
★注意语言技巧
★方法多样，因人而异
★适时进行双向互动
（如：新老师----教学的基本技能；旧老师----观念、理念的创新。）
②把握评课的基本要素：
★评选材：
（如：小班----以认知为主；大班----以动手实验、了解科学为主。）
一看选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点；
二看教师对教材理解是否透彻，是否能正确抓住教材的重难点。
★评教学目标：
（制定的目标应小而精）
·从活动目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜，重点是否明确。
全面：是指要从知识、能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标。
具体：是指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现五大领域活动的特点。
适宜：是指确定的教学目标，能以纲要为指导，体现年龄、领域教材特点，符合幼儿年龄实际和认识规律，难易适度。
·从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看活动中重要内容、重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。
★评教学准备：
看是否重视知识经验的准备；看材料的准备和环境创设是否能真正为完成目标服务。
★评处理教材：
要评析教学活动是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
幼儿园老师的职责：
1、幼儿园配班老师岗位职责，教育工作，自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
2、幼儿园配班老师职责，热爱幼教事业，遵守教师的职业道德，严格遵守幼儿园各项规章制度；
3、配班教师岗位职责，自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
4、这是配班教师的职责教育工作，自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度；
5、幼儿园老师工作职责，主班老师工作职责，严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。
幼儿园小班听课记录表评价和建议怎么写
本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》，体会到了轻松、愉快的游戏氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热情。
记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开始和停止》，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的开始停止，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。
首先，璐璐老师的选材很适合，悦动的音乐很轻松，很符合小班幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳跃的形象，很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象，轻松跳跃，然后音乐戛然而止，短暂的停顿后继续进行，很像小老鼠偷东西时的四处张望。
同时，陈老师扮演的小老鼠也很生动，拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干。一个个动作来源于幼儿生活，动作夸张、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏进行铺垫。
其次，璐璐老师自身的教学比较有感染力，这对于一个刚毕业的新老师来说非常难能可贵，幼儿园听课记录评语评语。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都能随机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿认真听音乐，而且教师本身的语言比较有激情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。
教师还能关注到细节，比如停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠的表演等，都为了目标达成而服务。
但是也有几点有不同的看法，璐璐老师在放置图谱时没有按照小老鼠的表演顺序进行，导致幼儿在游戏时有点混淆，个别幼儿看着图谱进行，大多数幼儿跟着老师游戏，图谱没有发挥最大的效果。
建议根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏，等后期让幼儿自由游戏时可以撤离图谱，并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简单道具的形式来进行。
总的来说，这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏，让孩子、教师、听课教师都感受到了快乐!
幼儿园听课记录评语及建议是什么
幼儿园听课记录评语及建议怎么写？听课记录评语可以从以下方面来写：
①学生听课效率。
②思路是否清晰。
③教案完整程度。
④课堂反馈。
建议应该这样写：
①建议改善教案完整程度。
②建议增加随堂测验。
③建议增加课后反馈。
以上就是幼儿园听课记录评语及建议的具体写法，接下来我们详细的看一下具体的内容吧！
听课记录评语可以从以下方面来写：
①学生听课效率：在听课的时候，一定要看一下学生的听课效率是什么样子的，因为看学生的听课效率是可以看出老师的备课水准以及选课标准的，学生们听课效率高就意味着老师讲课的能力强，也就意味着老师这一堂公开课是成功的，如果老师没有吸引到学生的话，这堂课就是失败的，所以一定要看学生们的听课效率。
②思路是否清晰：老师在讲课的时候整体的思路是不是清晰，这一点意味着老师对于这堂课的重视程度，如果思路都不清晰的话，用什么来给孩子们传递知识呢？这一点显然是没办法形成的，所以的话，老师的思路清晰是作为记录评语中比较重要的一项的，所以一定要看老师在讲课期间的思路是不是清晰。
③教案完整程度：一个好的教案必须是十分完整的，好的教案对于整个文章或者是整个课程都是要有一个整体的框架的，这个框架的构造也就是能够看出来老师的整体思路，老师在讲课的时候按照教案的完整程度来计算的话则是需要进行一个系统的梳理，所以一个好的公开课，一定是有一个相当完备的教案的。
幼儿园听课评语及建议
听课评课是一门科学，是教研工作的重要环节，是教师一项重要的基本功，也是教师提高教育教学能力的一种重要方法。以下是我搜集整理的幼儿园听课评语及建议，欢迎阅读。
幼儿园听课评语及建议 篇1
听课时间:20xx年11月6日
班级
