本文目录
- 小学五年级的平均成绩多少算得上及格或者优秀
- 历史课本上有没有说英法联军火烧圆明园的原因
- 如何提高小学五年级孩子的语文和英语的学习成绩
- 五年级的孩子，家长在家怎么样辅导最有效
- 小学五年级成绩不好，该怎么办
- 小学五年级的学生，每天的作业都要写到晚上12点，该怎么办
- 开学了，孩子五年级需要准备什么呢
- 小学五年级，同学之间发生了冲突该怎么办
- 儿子上小学五年级，成绩一般，怎么提高分数
- 五年级学生语文考97分，数学考88分，英语考99分，有希望考上一个好初中吗有哪些好的建议和需要注意的问题
小学五年级的平均成绩多少算得上及格或者优秀
我们这里的标准是一二三年级90分以上优秀，60分是及格，四五六是85分以上是优秀，60分是及格。（希望家长们能看到最后，最后是我对小学考试的一些看法，可以进行讨论和交流。）
我们这里的正式考试（主要是每个学期的期中、期末考试）分成两种形式一个是市里教育局各个教研组命题，大多数学校都采用这种形式。另一种形式是重点小学自主命题，一般是市直重点教育集团学校统一自主命题。
第一种形式的题目考试的分值一般采用7:2:1的形式，具体的是全卷100分制，基础题目70分左右，中等难度题目20左右，难度偏大的10分左右。这也是全国大多数地区命题的分值分配方式，主要是检测学生的基础知识为主。所以这种考试的成绩分数都应该不错，绝大多数的学生应该都能考进优秀，但是家长不能盲目的以这个分数来判定学生学习好坏。
我曾经跟教研室的命题老师一起聊过出题事情，这位老师说正式考试一般采取的7:2:1的形式并不是固定的，期中考试基础知识的题型可能会少一些，偏难度的题目可能多一些，就是让期中考试难一些，期中考试一般成绩不会太好，让老师和学生继续注意保持学习不能放松。
期末考试命题时就要把基础题目提高一些，难度题目减少一些，这样期末考试考试的成绩就很好。我问这是为什么？这位老师说:期末考试是一个学期的结束，紧接着孩子和老师都会放假，对本学期进行总结。孩子考个好成绩开开心心回家，会得到家长的表扬，一家母慈子孝的和和睦睦的过一个假期。老师考个好成绩学校也会进行表扬，也能过个好假期。
如果期末考差了的话，是学生学的不好，还是老师教的不好呢？这样就会引起家长的埋怨，所以为了对三方的考虑，期末考试就需要考差基础为主，成绩自然就很漂亮，再说了小学阶段就应该是以考差基础知识为主，过度的深挖知识实际上是不好的现象。
对于第二种自主命题的题目就难度偏大了，为了就是筛选孩子的好坏，为的是拔高和提升学生知识综合运用能力。出的题目也适应本学校的教学方式和方法，所以这样的试题更适合本校的学生使用。
其实小学的成绩具有一定的迷惑性和欺骗性。这里不是说成绩不真实，而是小学的成绩不能预测以后学生的成绩，小学的知识整体是简单的，多数的学生只要保持认真学习，都能够考到优秀以上，随着初中、高中知识的成倍加深，小学的成绩没有太大的参考价值。
不知道大家听过这两句话没有，“小学靠家长，中学靠老师，高中靠自己”，“脑子好不好，高中见分晓”，这两句不全对，但是也反映了中学阶段知识的难度。
所以家长们不要刻意的在意小学阶段孩子的成绩，多把精力放在培养孩子的学习能力、方法以及兴趣爱好上，这样才是放长线钓大鱼，为的就是为后期中学阶段的学习打好一个坚实的基础。
历史课本上有没有说英法联军火烧圆明园的原因
当年的“火烧圆明园”，其实遭逢劫难的并非只有圆明园，而是三山五园（香山、万寿山、玉泉山，颐和园、静明园、静怡园、圆明园和畅春园）。
1860年，英法联军攻入北京，咸丰帝仓皇逃跑，圆明园等京西园林被洋人攻占，在大规模抢劫与破坏之后，为了掩饰罪行，英国人与法国人等在圆明园放火，将这座万园之园彻底焚毁。
关于英法联军为何要焚毁圆明园，历史课本上给的原因就是掩盖罪行，可是，一把火烧了能掩盖么？最大的原因还是对清朝皇帝的威胁。
圆明园历经数代皇帝百余年的建设，可以说是全世界范围内最华美奢侈的园林，因为清朝皇帝对圆明园的喜爱，圆明园夜被称作“夏宫”。
圆明园中，雕梁画栋，除了传统东方建筑，当时的西方建筑与园林造诣也深刻体现在了圆明园中。
另一方面，园中还珍藏了大量珍贵文物，中华数千年来，大量的名人字画、秘府典籍、青铜礼器、金银珠宝数不胜数。也因为数量过于庞大，当年圆明园中究竟有多少珍宝，根本就没有具体统计。
如何提高小学五年级孩子的语文和英语的学习成绩
先来说英语，小学阶段的英语除了培养学生的兴趣，除了背没有什么其他的捷径。比如一周才可能学习一章节，那么每天听写5个单词，听完一单元的单词可以背诵文章，只要这两样做好了成绩不会差。
再来说语文，五年级的语文，各基本素养已经形成基础了，应从三方面提高语文成绩。第一，基础，课文生字词以及古诗词等必须背诵掌握的需要背诵。第二，课外阅读理解应从训练中总结答题技巧，类似于数学公式一样，比如某一句话的作用可能是承上启下，首尾呼应，埋下伏笔等作用。修辞手法有比喻，拟人，排比等方法……第三，写作，平时应多积累课外阅读的好词好句，在生活中学会细心观察，并及时写下所见所想。坚持下去，语文自然会有提高。
五年级的孩子，家长在家怎么样辅导最有效
五年级孩子，正是小学中高年级衔接的关键期，很多孩子就是在这个时候掉队的。知识增加，难度增加，综合能力要求提升，很多家长都会感到压力苦恼。
1.
首先，英语试题可能会涉及到单三人称这样复杂的问题，数学也会涉及字母ab这样具有代数性质的问题。其它英语也会要求阅读理解和写短文、句型变换等难度较大的问题，数学的计算难度与推理判断系数都会增加不少。所以，一定要注意孩子的情绪变化，时刻关注他的接受心理，做好思想交流沟通工作。
中秋节放假三天。孩子第一日上午来做综合数学，原计划90分钟的卷，两个小时也没做完。中午照例休息玩，2点开始又用了20分钟才搞定。我对自己说，开始启动得慢，没关系。果然第二天，80多分钟就做完了。了解孩子，尊重孩子，是教育好辅导好的前提。不要以自己的眼光和能力，去判断推测要求孩子提速。那样，只会适得其反。
每一项任务完成，都会有十多分钟的小憩。或聊天家里爸爸妈妈的事情，或进行一些棋牌娱乐活动，喝水吃水果补充能量。每天上二下三，内容全部完成了还可以户外一些球类骑车运动。劳逸结合，丰富多样，孩子的学业获得进步，精神心理也获得成长。学得愉快，学得有趣味，他就愿意持续跟着你学。
2.
其次，家长和老师保持沟通也很重要。奶奶说：“为了试试孙子来这儿厌烦不厌烦，路上我对他说，你姐学英语就是在格瑞特，要不你也报个班？”“我才不去哩。”“为什么？”“我不想去。”“姐姐都是一直跟着辅导班在学。”“我坚决不去，读英语口都干了，连一滴水都没有。”奶奶的方法很好，一是有意激将试探孙子，二是一直追问，了解孩子的想法。不是下命令，或者百般劝诱。
其实我也一直在担心这个问题。孩子跟着你学，他会不会厌烦？所以对奶奶说：“三四年级才八九岁，太小了，不能给他太多的任务太大的压力，那样他一旦厌烦就不好办了。今年又大一岁，难度和任务适当增加一些。并且学完问他，累不累？多不多？难不难？孩子笑笑，还行吧。便因势利导，五年级了，又升一年级了，难度和任务会适当提高，但以后每次也就是这样的难度了。”
事实上，今天就遇到四位小数乘以两位小数的计算。孩子很为难，给他讲清算法，他还是在千分位相乘或相加上出了错。我分析是，可能年龄小控制不了这么长的数据。可他自己说，是太长总害怕自己算错。
我给他演示两遍后，他开心地笑了，也重新做
