本文目录
- 都说别人的老师最漂亮，你的老师是不是别人家的呢
- 为什么从事教育的老师自家孩子成绩不好，是太关注别人家孩子吗
- 为什么老师教育的了别人的孩子却教育不好自己的孩子
- 为什么许多老师说，教师最大的悲哀是教好了别人的孩子，自己的孩子没教好
- 别人家的孩子住在自己家里该不该管
- 老师能否平等的看待自己的孩子和别人家的孩子
- 新学期开学啦，你遇到过大神级的老师吗难道大神级的老师都是别人家的老师吗
- 当老师表扬别人家的孩子时，如何做到镇定自若，不刺激自己家的娃
- 教师把所有的好脾气，高耐心都给了别人家的孩子，你认同吗
都说别人的老师最漂亮，你的老师是不是别人家的呢
老师，你美得让我无心学习啦！！
集合收集了教过我的老师，我知道不放照片是没有人来看的哈哈哈，
图一，是我们大学的一个水课老师，虽然不算太好看。但是身材贼棒，紧致完美
图二，是我们大学教英语的老师，都说英语老师长得都很有气质，很漂亮，看来是实锤了，我觉得这老师特别棒，大长腿，但是有点小平，毕竟平胸的都是美女嘛，但是我英语一直都不好，原因你们懂的
图三，就是我最喜欢的老师，教过我美术的老师。长得漂亮，身材贼棒，和我关系还特别好，真的贼喜欢她，我都不舍的给你们分享
为什么从事教育的老师自家孩子成绩不好，是太关注别人家孩子吗
我是一名高中教师，很高兴遇见你。
这个问题我觉得不是绝对的，甚至应该是个别现象。
从我身边的教师子女看，教师子女的成绩都不会很差，大多都是中等以上，优秀的孩子也不少。原因很简单，教师更懂得如何教育孩子，至少能掌握孩子学习的规律，懂得什么时候要怎么做，怎么处理。也有更多的时间关注孩子学习情况。从近几年高考成绩看，省市高考前10或者50名，很多都出自教师（或者教育相关）家庭。
当然也有例外的，也许真有一些教师花了大部分时间精力去培养他的学生，把自己的孩子忽视了，导致孩子成绩较差的。但这应该是个别现象吧。
为什么老师教育的了别人的孩子却教育不好自己的孩子
这句话有点片面，不一定符合实际情况。事实上老师可以教好自己的学生，也完全可以教育好自己的孩子。看看学校里的老师孩子，大多很有礼貌，有教养，很多老师的孩子大都考上非常好的大学，当然也有很多例外。要把一个孩子教育好有多种多样因素，社会、学校、家庭、智力以及孩子所处的环境等等，并不是老师能教好自己的学生，而往往教不了自己的孩子。
为什么许多老师说，教师最大的悲哀是教好了别人的孩子，自己的孩子没教好
文卷观点，这个说法确实是许多老师中的现象，我本人就深有体会。我所教的班级从来排名都是前几名，可回家后就累的不想说话了，还要做家务，晚上还要背课，从来没有坐下来好好的教教自己的孩子。许多教师也和我一样，自己的孩子没有教好，却把别人的孩子教成优秀生。
教师的职业是一个很特殊的职业，他是一份良心活儿，教师的许多工作很难进行准确量化评价，只有看到学生的学习成绩提高了，便说明教师是负责任的。
因而责任心便成为影响工作最重要的因素。强烈的责任心会促使教师热忱地、自觉地、积极地、认真地投入工作。
每位老师心里都知道，谁都想让自己班里的学生考100分，因而都从各个方面暗暗的较劲，白天上一天的课，晚上回家还要背第二天的课。
教师的职业是说话最多的职业，一天上完课回家，累的真是一句话都不想说，好想清净清静，当自己在备课，孩子在写作业时，真的懒得不想再去处理孩子的作业，日久天长，自己孩子的学习成绩也就是一般化而已。
人的精力是有限的，在工作岗位上工作了一天，累的筋疲力尽，回家还要洗衣做饭处理家务事，孩子的学习根本就是靠自己完成，这样的环境给孩子带来的只能是对不起。
总之，一部分教师和我有一样的经历，为人师表，的确培养了大批优秀的人才，没有愧对自己的职业，也对得起所教过的学生，更对得起自己的良心。
但是，唯独对不起的是自己的孩子，没有和对学生那样尽心尽职，也没有为他们认真的去辅导功课，为此，这是对孩子一辈子的歉疚，也是心中的一件憾事。
我是文卷，欢迎大家关注并留言教育方面的问题，我会尽力帮您解答。
别人家的孩子住在自己家里该不该管
肯定该管
看得出，你是一个认真负责的人。管吃管住管学习，还想管管孩子如何做人。我觉得这个出发点没有问题。
孩子的父母同意放在你这儿，你一接手，就负有教育、管理之责。你正好又是一个老师，又有教育的优势。如果孩子没有管好，是从你家里培养出来的，将来她的父母一定会责怪你们。当然，教育得好，你们也是有功劳的。
但自己的孩子与别人的孩子不一样，自己的孩子重一点轻一点，不会生分。别人的孩子，管重了可能会反作用，甚至会产生隔阂和矛盾，引发两家人的关系紧张。管轻了，她听不进去，基本上没有效果。
怎么管还真是一个问题。
我有这么个心得体会，可以与你分享。亲属所有的孩子，我是不与他们交朋友的。他们不好的地方，我就不说好。做得不对的，我喜欢批评他们，不管他们高兴不高兴。我觉得，指出他们的缺点和错误，告诉他们应该如何去做，是我的职责。他们如果听不进去，我也就没法子了，但只要碰到，我是要说的。
孩子们也都不喜欢我。因为我这样干，不讨人喜欢。但我觉得，我不需要他们喜欢。我和他们的关系是与生俱来的，不是来当他们的朋友的。他们一出生，我就是他们的长辈，我就拥有教育和管理他们的职责。我觉得对的，鼓励他们。我觉得他们不好的，一定要严肃地说出来。我要尽到自己的职责。
当然，我没有遇到你的这种情况。我理解，几个孩子在一起，教育好他们，也不能全用我这个批评的方法。应该要创造一个爱他们的氛围，无论你采取什么措施，要让他们知道，这是对他们好。规矩先要立起来，什么事可以干，什么事不能干，先要说清楚，做错了有罚、做对了有奖。规矩定了要严格执行。对孩子还要一视同仁，让他们受到平等对待。对做得好的，要肯定和表扬。对做得不好的，要用多种纠正的办法。有时要讲个故事来暗示，有时要不理他让他反省，有时要适当地批评，有时要严厉地制止。切忌只用唠叨一招。
小孩子最大的特点是模仿性强，容易被鼓动起来。要是能把他们向上向善的内在动力激发出来了，你的教育就容易多了。
当然，要干好这件事，不容易。但你得先喜欢上这件事，这是一个让你实践教育理想的好机会。你要感恩拥有这样一次好机会。把一个习惯不怎么好的人，培养成一个拥有爱心、上进心、积极向上的人，这是有功德的事。加油加油！
管教孩子第一德，能教他人要感恩。
先立规矩学做人，有空就背弟子规。
老师能否平等的看待自己的孩子和别人家的孩子
老师也是人，不是神仙，自然也会有喜怒哀乐，对待学习好的孩子自然会优待一些，这个很正常。
现在很多地方都是大班制，经常有70多个孩子一班的情况，比如我家孩子的就是。但是老师依然能做到清楚每一个孩子的学习状态，可以及时地向家长反映问题，我觉得已经很了不起了，将心比心，我反正是做不到。
