二年级语文下册复习资料（期末考试最后冲刺，回归课本很重要，二年级语文如何全面复习，突出重点

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• 期末考试最后冲刺，回归课本很重要，二年级语文如何全面复习，突出重点
• 二年级马上期末考试语文怎么复习
• 怎样复习巩固语文字词二年级下

期末考试最后冲刺，回归课本很重要，二年级语文如何全面复习，突出重点

期末考试即将来到，小朋友们都进入了紧张的复习阶段，对于二年级的小学生来说，基础知识仍然是重点掌握和考查的内容，越是临近考试，越应该回归课本，总结解题思路，才能提高语文学习成绩。今天小徐老师应二年级家长的要求，来整理一个二年级语文期末考试要复习的知识点，并指点一下做不同类型的题的解题方法。

一、字词部分

二年级小学生语文学习仍然注重基础字词句的掌握，虽然阅读和作文的分值有所提高，但字、词、句的记忆、理解和运用仍然占到了60%的分值，而字词部分考查则占40%左右，所以这部分内容仍然是孩子们复习的重点。

字词部分的考点，包括以下几种题型：

1、看拼音写字词

二年级需要掌握的字词有100多个，多出现在课文重点词语和课后的“读一读、记一记”，以及语文园地中的字词运用中。

如下图所示，列举了二年级最常考的重点字词100个，其中学生最易出错的有“碧绿、化妆、柳树、飘荡、温暖、恋恋不舍、民族、炒饭、游戏、使劲、筋疲力尽、帮助、宇宙、垂直、欢迎、碰到、座位、采摘、编织、反复、害怕”等字词。

在复习这部分内容时分两步走——

第一步：可以先通过听写，或者给出拼音写汉字的方式，来检测出孩子不会写的字，告别是字的细节，比如“温暖”的“暖”不能写成“暧”，“飘荡”的“飘”和“漂浮”的“漂”分开，“座位”的“座”不能写成“坐”，“害怕”的“害”中间一竖要出头等。

第二步：将检测出来的出错的字词整理到“错题本”上，反复练习巩固。

2、多音字

多音字经常出现在具体语境中，选出多音字在具体语境中的读音，也有时出现在阅读理解文章里，一般孩子普遍话要过关的话，通过语感就可以选出正确的读音，因此难度不大。

二年级要掌握的多音字有以下26个左右，如下图所示：

3、同音字和形近字

同音字和形近字考查是小学语文的重点也是难点，必考内容之一，经常在考试中以一个题型独立出现，因此是重点要复习的内容。

同音字和形近字的记忆方法：

• 字义法：即通过不同字的意义，区别不同字体。

• 构字法：对于形近字可以通过区分字的表义偏旁和表音部分进行区分，如篮子的篮是竹字头，表示篮子是用竹子编成的，蓝天的蓝是表颜色，是借用一个草的颜色，所以用草字头。
• 做成专题强化训练，结合课本中所学的生字来拓展同音字和形近字，并将其整理成一个专题，反复练习，查漏补缺。做学习的有心人。

如上图第三项和下图第四项所示同音字和形近字，既靠孩子们平时的日常积累，也靠学生做类似的知识梳理，加以强化训练

4、近义词和反义词

随着所学语文词语越来越多，单纯考查写反义词，近义词的内容减少，开始考查其运用，特别是近义词的考查会用于词语解释和词语辨析中。因此多掌握一些近义词，非常必要。

如上图的第五项和下图的第六项，是二年级常出现的近义词和反义词，平常学生可以多读一读，熟悉了自然就会运用。

5、词语积累（如上图所示第七项）

这部分词语会从小学一年级开始考查，直到六年级都是必考题型之一，平时要让孩子背过不同类型的词语5个左右。特别是表神态的、描写季节的、形容颜色的、含有数字、寓言故事，神话故事类四字词语等。

6、词语搭配

词语搭配包括数量词搭配、的字短语搭配、地字短语搭配等，低年级考查的词语搭配往往在课文中有出现，如果孩子对课文足够熟悉的话，这部分题不成问题，另外，如果看书比较多的话，词语积累较多，这部分题也不成问题。

7、多义词

从二年级起，开始训练学生根据不同的语境理解同一词语的不同含义的能力。考题会将同一词语置于不同的语境中，说出或选择出不同语境下的含义。

如下图所示第八项：给不同语境的同一词语选出适当的含义，最准确的方法就是“替换法”，将含义选项同不同语境下的词语相替换，句意通顺合理的选项即是这一词语在这一语境下的含义。

二、句子理解与运用

句子理解与运用，一方面考查对所学课文的深刻理解，主题分析；另一方面考查句子鉴赏。

如上图所示第九项1“重点句子的理解”中，每1、2个句子考查的是对课文主题的理解，第3、4个句子考查的是句子鉴赏。

所谓句子鉴赏就是结合句子的修辞、或者某一方面描写，或者某一个词的表现力结合文章所要表达的主要内容展开分析。

二年级常考的修辞是比喻和拟人，鉴赏比喻句的答案思路和答案模板是：这是一个比喻句，把“XX”比喻成“XX”，生动形象的表现了……（结合作者主要表达内容来写）。

鉴赏拟人句的答案思路和模板是：这是一个比拟句，文中将XX动作当作人来写，赋予它什么情感，生动地表达了XX动物的XX特性。

2、造句和仿写句子

造句和仿写句子一样，一般都给出例句，要引导学生认真观察例句，看好用哪些字来造句，例句中一般可以打开孩子的思路，写出一个相似的句子来（如上图第2小题）。

仿写句子，同样要认真观察例句的组合，一整体看例句有没有用修辞，二看句子加点部分词语的组合有没有特殊之处。

如上图第3小题第2句所示，“害怕极了”表心理状态，“慌慌张张”表神态，而且用的是叠词，那么仿句就要写出某人的一个心理状态，和因此而产生的神态。例如：明明高兴极了，开开心心地跑回家去了。

4、将句子写具体，即为扩句

二年级的孩子一般要求扩写句子的一处，如上图第4小题，关键在于将修饰语加到名词前，还是谓语主词前。修饰语加在名词前，用“的”的短语，如“活泼的小弟弟”、“清澈的小溪水”等；而修饰语加在谓语动词前，则用“地”，如“高兴地跑过来”、“悄悄地展开它的翅膀”等如果有例句的话，可以根据例句来判定让你扩写哪处。

5、陈述句和“把字句”“被字句”之间的转换，也是考点之一，要让孩子通过练习分清哪是“施动者”，哪是“被动者”，句子变换后，句意不变。

三、课文内容回顾与积累背诵。

低年级的学生要求熟练掌握课文内容，特别是有教育意义的课文的教育思想要明确知道并背过它。如上图所示第十项，本册语文中含义比较深远的几课，包括：《雷锋叔叔，你在哪里》、《揠苗助长》、《画杨桃》、《要是你在野外迷了路》等。

积累背诵内容包括课文中让背诵，熟练掌握的诗词和课文，还有日积月累中内容等，都需要不断背诵记忆，并理解所背内容的含义。如上图所示第十一项。

综上所述，以上是二年级期末总复习中占分60%的基础知识部分，孩子们只要熟练掌握这些基础知识，相信基础知识的60分才能够得到，加油复习一下吧！

二年级马上期末考试语文怎么复习

一.全册生字听写一遍，找出不熟练的，加以复习巩固。每课生字条里以蓝色出现的多音字也要熟练掌握，经常会以选择形式出现，在特定语境选择正确的读音。形近字组词也是考察学生对生字掌握情况的一种形式。

二、要求背诵的古诗一定要会默写，要求课文一定背熟，重点段落最好能默写。

三.每课课后练习题都要会做，并且还要会举一反三。课后题都是要求掌握的知识点。

四.每个园地里涉及的知识点也要熟练掌握，并且会做同类型题。因为园地里的知识点都很重要，都是必须学会灵活运用的知识。尤其是园地里出现的日积月累，更要熟练背诵并默写，还要会在一定的语境里运用。

五.口语交际也是考试内容，可能会根据口语交际的要求补充几个句子或者判断几个说法是否正确。

六.阅读理解也是必不可少的考试内容。这就需要训练学生认真阅读文章的能力，培养良好的阅读习惯。低年级一般考察学生的细心及简单的理解能力。答案大多数都能在文章里找到。所以，认真的阅读习惯很重要。

七.看图写话也是必考内容。要求学生能根据画面内容合理想象画面内容，并能用通顺的语言呈现画面内容，格式正确。写话能力是靠平时的日积月累，

怎样复习巩固语文字词二年级下

巩固知识只有一个办法，及时复习。

每天都要及时复

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