一年级奥数天天练（一年级儿子课外学他喜欢的围棋、奥数和英语，这样组合好吗

 

本文目录

• 一年级儿子课外学他喜欢的围棋、奥数和英语，这样组合好吗
• 孩子上一年级，老师让暑假去学奥数，有必要吗
• 一年级的数学用多做题来提高成绩吗
• 一年级的孩子，应该学习奥数吗
• 我儿子小学一年级，现在开始学奥数好吗

一年级儿子课外学他喜欢的围棋、奥数和英语，这样组合好吗

围棋和奥数是智力项目，英语是语言项目。以我的意见，围棋和奥数是同类项，然后加一个体育项目比较好。有条件的话围棋确实是个好项目，既锻炼孩子的思维能力，大局观，又增长见识，提高抗挫折能力。当然学习英语也很重要，不能偏废。

孩子上一年级，老师让暑假去学奥数，有必要吗

并不是为变聪明才去学习奥数的，奥数虽然能够培养孩子的数学思维，逻辑能力，但是奥数是比较可涩难懂的，假如孩子喜欢的话可以去学习，孩子要是没兴趣的话还是尽量不要去强迫孩子。

现在有甚多这样的现象，就是学校里的老师推荐孩子去学某某班的奥数，其实这些所谓的奥数班都是老师的亲朋友好友开设的，很多这种现象，我家孩子之前就配到过一次。

我觉得一年级的孩子现在应该对于思维能力，学习习惯，表达能力进行综合培养，对于孩子以后的学习，成长，发展都是必不可少的。

家长可以让孩子去参加下火花思维的课程试试，教学质量和口碑都比较好，在这方面也是比较专业的。

一年级的数学用多做题来提高成绩吗

我觉得还是有必要做一点题的。虽然现在从减轻孩子课业负担的角度出发，规定了小学一年级不得布置书面作业，但是仅仅在学校课堂上学习和练习的题，还是不够的，考试的时候还是会出一些有别于课本的题型，虽然说难度相当，但孩子没有见过，就无从下手，所以，还是适当的给孩子做一点题 ，让孩子多见识各种不同的题型，还是很有必要的。另外，数学的基础是计算，口算要天天练，为日后的数学学习打好基础。

一年级的孩子，应该学习奥数吗

学奥数对将来确实是有很大的好处的,可以开发智力，让孩子逻辑性思维更强。但是，对于一年级学生来说，理解能力有限，对一句话的理解都有难度，加减乘除也没学完整，怎么进行奥数训练呢？

如果孩子对数学有足够的学习兴趣，建议三年级参加。这时的学生有了一定的理解能力，掌握了一些简单的数学方法，学业负担也不是很繁重，要学习就这时开始，等到高年级时，学业繁重，学习奥数的时间就更少了。

我不赞同现在的家长逼孩子学奥数，如果孩子本就对学习数学没兴趣，那么就会适得其反，孩子可能越来越讨厌数学，那就得不偿失了。

我觉得有能力、有时间、对数学有兴趣、有数学专长的学生可以学奥数，奥数并不适合大多数的学生，家长在选择的时候务谨慎，“牛不吃草强摁头”的行为是不可取的，让孩子在还没养成兴趣的时候上来就难住了。孩子成长中最佳的思维爆发期已经错过了，想让孩子再去学就是为了学奥数而学奥数，小孩子又不像成人一样能为了自己的人生目标去约束自己管理自己，他们会知难而退。所以有的孩子因为这种抵触的心理，能学的也不学了。

我儿子小学一年级，现在开始学奥数好吗

家长您好，我是童教雷鸣，以前我在我的视频中拍过一些数学题目的分析解答方式，您有空可以去看一下，也欢迎您持续关注我。

对于您说的一年级开始学习奥数好不好，我是这样看的，奥数不是学不学的问题，而是必须要学，以及如何学的问题。

第一，奥数与数学在本质上没有任何的区别。

我大学毕业后进行过奥数的辅导，到现在也有10多年了，当时我觉得奥数对孩子们的思维分析还是蛮有帮助的。但随着这么多年的奥数推广，方式方法有些不大适合，感觉走偏了。数学的题目是需要进行分析、整理、梳理关系的，奥数的题目一样是需要进行分析、整理、梳理关系的，在解决问题上面是一模一样的。但在内容上面，现在的奥数难度不适合孩子们去训练数学思维，很多题目太难、太偏，不适合孩子们去练习。尤其是一年级的孩子，抽象思维有限，更是难以去理解更难的题目。

第二，合理有效地引导孩子学好数学，用奥数的思维解决简单的数学题目。

奥数的解题思维是非常有意思的，拿到题目后，先用各种方式，把文字、条件等用图形等形式展现出来，让我们孩子从这些图形中去分析数学的逻辑关系。这样的思路是非常值得推荐的，用这种思维来解决孩子平常的数学题目，每天不用太多，就拿一道题目去练习，到了三四年级后，其数学推理等思维能力一定是得到大大的训练和提升。

数学的解题方法推荐

数学是一种逻辑思考，其核心点是逻辑，逻辑就是关系，解决数学的逻辑就是要特别注重解题过程的先后顺序。

有许多题目，我们成人看到后，会迅速报出答案，这是把很多思考的过程直接跨越过了，但孩子做到这一步会比较困难。对于孩子的思维，必须要从最基础的步骤开始，一步步地进行引导。所以，引导孩子学习数学重要的是解决问题的步骤、先后这样的逻辑。

根据这个思维逻辑，我们把孩子们解答一道数学应用题目的过程整理如下：

1、画图表示题目中的各个条件。

2、尝试从这些条件中找出数量关系。

3、把各数字代入对应的数量关系中，进行计算解题。

4、检验结果是否正确。

5、让孩子从第一步开始讲解整个解题过程，不论对错，鼓励为主。

每天按照这5步来训练孩子进行数学题目的分析和练习，只需要练习一道题目，认真去做好这个练习，比孩子做一大堆题目更有效。

这种思路，对于孩子来说，会有难度，但我们可以找简单的题目来练习，所以我特别强调用奥数的解题思维来做简单的数学题目。

结束语

孩子的数学练习不用太担心，多多引导，孩子就能很好地一步步地练习起来，数学就是奥数，奥数就是数学，一样的思维，一样的简单题目，低年级的孩子不要用太难的题目去练习。

个人简介：@童教雷鸣，从事教育15年，专注于6-16岁孩子的潜能开发和学习提升，科学分析教育问题，做简单的事，坚持做，欢迎关注！

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