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假如生命只剩最后一分钟，你会想起谁
应该说看在什么时间，如果是老年人，自然是想老伴，说什么，因人而易。如果是中年人，还是会想另一半，说的自然是交待后事，照顾小孩，老人之类的。如果是年轻人，处于恋爱期，自然是想恋人，说的是自责的话，不能陪另一伴，痛苦中希望恋人从新寻找幸福。终上所说，不难看出不管是什么时间段，临死时想的一定是自最亲近的，最信任的，最挂念的，最担心的人。至于说什么不重要，重要的是在最后的时刻，能够想念你，挂念你，担心你就够了。
如何看待老师说的，再讲最后一分钟，这种普遍现象
在上学的时候都有这样的经历，下课铃都响了，可是老师的课程还没有上完，于是老师就说，再讲一分钟就下课，可是这一分钟也太漫长了，不知不觉中几分钟都过去了，甚至到了铃声再次响起老师还没讲完。
对于这件事情老师和学生各有看法，老师认为授课内容应该完整，占用几分钟时间是为学生着想，谁不愿意休息，多讲点都是为了学生的学习。这样的想法也确实没错，经常这样做的老师，大都是肯定都是比较负责任，工作兢兢业业的老师，虽然占用了学生的下课时间，但也牺牲了自己的休息时间。
对于老师占用下课时间，大部分的学生是比较反感的，认为下课就属于自己的休息时间，老师无权占用，有的还认为，老师占用自己的休息时间会影响自己下节课的上课效率。当然也有极少数比较好学的学生认可老师的做法，表示理解。
对在我走上工作岗位的初期，我也经常占用学生的下课时间，觉得自己讲课都没有觉得累，学生就应该要好好听课，占用几分钟的时间并没有关系。但是随着工作经验的积累，我尽量控制不要占用下课时间，即使必须要占用 也不能超过两分钟，毕竟下课时间有限，学生需要调整好状态为下节课做好准备。
当然这不是最主要的原因，我之所以不再占用下课时间上课，因为我通过观察发现，下课铃一响，大部分学生的注意力很难继续集中在老师的授课内容，哪怕真的很重要，学生也没有掌握，他们的脑海中只有一个概念，我要休息。即使是老师通过高压，让学生继续听课，学生也许会表现的很顺从，但是大多都是心在曹营身在汉，压根不能将注意力集中在上课内容，没有了专注度，何谈效率，老师的授课是无效的，不但在这段时间内的授课无效，甚至还会影响之前的内容。所以，从上课的效果方面考虑，占用学生下课时间上课是无效的努力。
为了避免这样事情的发生，老师需要在课前认真备课，做好规划和安排，尽可能在规定的时间段内完成教学内容，最好还要在每节课的末尾留出时间来回顾总结授课内容，检查学生笔记，以此来巩固课堂成果。
如果生命就剩最后一分钟，你最想做什么
如果生命就剩最后一分钟，感谢上帝，终于通知我可以走了。不要想做什么，这个世界还有什么值得你留恋？静静地微笑，就等着跟着天使走好了。鬼差也行，起码跟这个世界再见了。其他的，不要想，想也无用。开心的去看看真正的外面世界。
都呆傻了，还想！
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