本文目录

• 怎样提高写作水平怎样训练修改文章的能力
• 语文有什么迅速提高的小妙招吗
• 语文怎样突破130分，并继续提高写作水平
• 初中语文，如何把作文写得充实
• 如果初一初二语文成绩一般，初三该如何提高成绩
• 一个初中生，怎样提高语文的阅读和写作水平
• 即将成为准初三学生，语文作文怎么提升
• 中考即将来临，作文在语文学科中举足轻重，那么，如何提升考场作文的升格技巧

怎样提高写作水平怎样训练修改文章的能力

好文章是写出来的，也是改出来的。

文章不厌百回改，反复推敲佳句来。

文章的修改首先要着眼于整体。看看结构是不是合理，材料布局是不是很好地表达了中心思想，开头和结尾是不是恰当地进行了照应等。如果有不足之处，就要进行相应的修改。

其次要考虑段落的安排是不是分明。开头、中间、结尾应各有各自的段落，开头是不是简洁有吸引力，中间是不是突出了文章的重点，结尾是不是干净利索等。

第三是字词句的检查与修改。有没有错别字，有没有用词不当，有没有语句不通顺等。

第四是标点符号的修改。标点符号标的是思想，不能乱用。该用句号用逗号，句子就显得长而拉杂；该用叹号用句号，语气就变了；该用问号时用了叹号，意思就变了。

修改是找到文章的瑕疵进行装饰，让文章更有美好，需要细心认真对待。

宝剑越磨越锋利，

文章越改越生辉。

语文有什么迅速提高的小妙招吗

语文靠的是平日的积累，厚积而薄发，方能在考试中取得理想成绩。

若想在短期内快速提高，靠读书积累必然是慢过程，但凡用心，不妨试试以下几步：

1、古诗文背诵。

不管是哪个学龄阶段，古诗文题是必考题目。其实老师经常强调古诗文的重要性，是保分题目，那必然离不了背诵。

现在很多考题不会直接出上句，答下句，里面会涉及到理解性的句子，所以背诵古诗时，不仅要会写字，还要理解诗文的大概内容。

比如在苏轼《水调歌头》一诗中，表达作者美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

关注古诗文，一定要注意那些：

2、多做阅读题

语文阅读在考卷中占有很重要的地位，建议每天尝试做两篇阅读题，一边将平常积累的阅读技巧学以致用，一边碰到新的阅读题目进行归类总结。

做的题多了，积累的自然就多。切记必须吃透题目，不要做了接着忘，那就没有任何意义了。

当然做阅读题与阅历与对文本的理解感受有很大关系，建议做个有心人，多去体会每篇文章中作者所要表达的思想感情。

如湖北省荆门市《新年礼物》这篇阅读题，从一个词语当中去探知它能体现母亲怎样的心理。首先需要知道“怯怯”这个词的含义，它可以表示害怕，担心，从而引起人内心的不安，恐慌，那么这个词语用在母亲身上有何深意呢？就需要结合文章进行深入分析，从而得出答案。

3、多看点作文书。

现在很多学生不会写作文，除了阅历不足，更多的是积累太少。不好读书，又对生活没有独特的体验，自然写不出真情实感又打动人心引起共鸣的文字。

不妨每天看点小文章，学习借鉴别人的写法，看得多了，自然也能学点皮毛。最起码文章不能跑题，有大致的章法。

而且要有一双善于观察的眼睛，多联系自己生活实际，多体会，多感受，作文素材才会取之不尽，用之不竭啊！

4、多注意基础知识的积累。

语文基础包括字词啊，文学常识啊等内容，不如多读读，写写，背背，然后做题时务必要细心，因为有时题目过长，很多同学没耐心读完，就选了选项。

总之啊，语文学习不可速成，短时间内可能会有所提升，但为了今后语文成绩的提高，必须制定长远的目标，逐步实行，才能在考试中取得满意成绩。

语文怎样突破130分，并继续提高写作水平

字数有点多，请你细心看完，语文不是问题。

如何学好语文？
学好语文关键在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
以上是本人学习语文方法的简单归纳，愿我们能在互相交流中共同提高。
如何学好初中语文？
语文学习分四大部分
第一部分：语文基础知识
语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面。
知识要点
一、字
1．字音：
汉语拼音规则，及容易读错的字。
掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是：
(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则
(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则
(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则
(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。
除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄pí ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词。
2．字形：
注意形近字与同音字之间的区别。
大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字，和书后的关于字音的练习。
学法指导
1、养成查字典的好习惯
2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正
3、还可以进行形似字，同音字的组词练习。
二、词
知识要点
应掌握词的本文，语境义，及辨析，近义词，反义词，辨析词的褒贬义。
①词的本义与语境不同的词。
②近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。
③结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生的变化后词的感情色彩。
学法指导
1．每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。
2．在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容，
3．书下注解及课后练习的词语部分应是重点
4．学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。
5．将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。
三、句
知识要点
（一）语法
应掌握短语、单句、复句这三方面知识
短语：五种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓
单句：六种基础成份，主语、谓语、宾语、定