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到底该不该给孩子讲大道理?为什么有的人毫无成就,却喜欢讲大道理呢难道没有自知之明

 

2023/7/7 0:33:24 ('互联网')

本文目录

到底该不该给孩子讲大道理

大家好!欢迎来到“原点说教育”问答天地!

给孩子摆事实、讲道理是我们做父母、老师最喜欢使用的教育方式之一。而我们往往苦口婆心、费神劳心,但是收效甚微。于是,我们会给孩子下结论:这个孩子油盐不进,孺子不可教也!

真是这样吗?心理学家皮亚杰说:孩子只能从自己的角度去思考问题和认识世界。孩子在生活和学习过程中,她(他)们所看到的和感受到的,直接影响着她(他)们的成长。

而我们家长讲道理往往是从成年人的角度强加给孩子的。我们家长苦口婆心、劳心劳力却恰恰忽略掉了这一点。

因此,不是孩子错了,而是我们家长老师的做法错了!

那有的家长可能就要问:我们如何教育孩子?

我们不妨让孩子去体验、感受生活。意大利作家玛丽娅·蒙台梭利在她的名著《童年的秘密》一书中说到:“我听到了,但可能忘记了;我看见了,就可能记住了;我做过了,便真正理解了。”

因此,放手让孩子去体验和感受生活,生活会教会她(他)们如何去做。

曾经带过的一个学生,高二时不听家长、老师的劝阻,强行退学去了深圳打工。按照他的思路,大学毕业后仍然找不到合适的工作,不妨高二直接辍学去打工。而他在工作一年后给我打来了长途电话,说他很后悔不听老师家长的话,没有学历就要做很辛苦、待遇很差的工作。于是,他参加了成人高考,白天上学,晚上上班。

如果说,这个孩子付出的成本比较大,那么我们可以带孩子一起去体验生活。让他们在生活中去感受,提高自己的认知水平。

结束语:方法总比困难多!我们父母、老师在陪孩子成长的过程中,多留心,多思考,总能找到解决问题的方法。

如果您觉得不错,记得关注“原点说教育”,并点个赞哦!

(图片来自网络,如侵则删)

为什么有的人毫无成就,却喜欢讲大道理呢难道没有自知之明吗

不知道你心目中的成就是什麼?

中國傳統的成就,立德,立言,立功。

如果只有當大官賺大錢才算成就,那麼只允許幾千個人講道理,你喜歡這樣的社會嗎?

偏偏那些有錢人又怕禍從口出,沒幾個愛講大道理,那就只許大官講大道理,這是你的願望嗎?

你觉得爱讲大道理的人是什么心态

1、对于矛盾的双方,他是想把他们“大事化小,小事化了“。

2、对于作恶的人,他是想让其“放下屠刀,立地成佛“。

3、……

总之吧,他总比那些“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜“的人强得多;他总比“唯恐天下不乱“的人强得多。反正不管他是什么心态,他能把自己的大道理面向世人,就说明是真正的大道理,不是胡搅蛮缠的小道理。

最后,草民要顺便说说,那些憋气不吭、心理阴暗的人远远不如爱说爱笑、光明磊落的人。

对于那些天天满口大道理,现实中却活得一塌糊涂的人你们怎么看

天天满口大道理,在现实生活中活的一塌糊涂的人,在这个社会里有很多,而且最这类人在现实社会中可能还占大多数!你是不是不赞成呀?为什么这么说呢?如果把现实社会生活中的人分阶层的话,你认为自己是第一阶层吗?个人认为,无论是中国,还是外国,如果把一个国家的人分阶层的话,大致可分为四层,就像:“金字塔”一样!有塔尖,塔身,塔底,塔基!塔尖高高在上,人们无论是远观,还是近瞧都是眼望塔尖的!是需要仰视的!但塔尖只是占这个“金字塔”的极少部分!是人都想成为人类社会中的“塔尖”!希望受到其它人的仰视!但这又是不可能的,但是当这“金字塔倒下以后呢?”结合你的观点,个人认为,对于整天满口大道理,在现实生活中却过的一塌糊涂的人,只要是不违法犯罪,只要是不损人利己,好像也不碍你事吧?至于人家活的是不是你所认为的“一塌糊涂”!和你也没什么关系吧?人在现实社会中活的好与坏是没有一个凭判的标准!自认为自己活的比别人好,这没错!但不要对其他人的生活说三道四!有能力,有善念,能帮助的就帮助!讽刺挖苦就免了吧?毕竟人活一世都不易!

什么是大道理

我认为:“大道理”其实就是空洞,无物,情形上听起来像是很有道理的心灵鸡汤,听者想要反驳又觉得无从下嘴,似而非的理论产物。

如果一个人在滔滔不绝地向人灌疏一种他自以为是,而听者觉得似而非是的理论性讲解时,常常把其称为“大道理”。这时在听者心灵深处,恰恰是对其讲解的不屑和鄙视的。

所以常常听到人们说,你讲的这些大道理我都懂,可是做起来难哪!

据此,我在这把“大道理”定性为:空洞、无物、抽象又似而非是的理论性心灵鸡汤。不知各位读者以为如何?同意!请点个赞哦,鼓励鼓励呗。

孩子最喜爱绘本前十

说起宝宝最爱的绘本,排第一的当之无愧的就是这套《小熊宝宝绘本》,我们是从一岁半买的这套书,是宝宝的第一套阅读启蒙书,现在宝宝三岁,已经是足足读过一百次以上,读到哪怕她是自主阅读,我只要看见这套书也觉得神经一跳的地步。

《小熊宝宝绘本》为2007年连环画出版社出版的一套幼儿丛书,作者是日本画家佐佐木洋子。该丛书包括:《你好》《过生日》《拉巴巴》《睡觉》等共15本。书中内容丰富,涵盖了幼儿生活的各个方面:吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。在增长知识的同时能开发宝宝的智力潜能。该套丛书适合1岁以上亲子共读或幼儿自主阅读。
排第二名的应该是《我爸爸》,读过的次数一点不比第一名少,这本书应该不用过多介绍,但凡对绘本有点了解的应该没有不知道它的。《我爸爸》是2007年河北教育出版社出版的图书,作者是安东尼·布朗,本书荣获2000年国际安徒生大奖。英国《卫报》称赞他是“天才”。英国《独立报》评价本书“插图令人激赏难忘,用书本鲜见的方式颁扬了父母。”英国《妇女界》称许本书“全天下的父母和孩子都会爱上它。”
第三名是一套专注力游戏绘本《食物王国大搜索》和《废物王国大搜索》是一套故事和游戏相结合的好书,宝宝可以一边读故事一边跟随情节的推进展开视觉搜索游戏,同时也可以提升孩子的认知能力,玩具、水果、颜色、衣服、数字、字母、形状等等等等,很多都是孩子熟悉的东西,很容易引起孩子的兴趣,从而有助于保持专注力,还有很多细节性的东西,很能提升孩子的想象力和语言能力,我孩子也看过很多遍了,总觉得每次翻看都会有之前没有注意到的新发现。

好书太多,实在介绍不来了,像《好饿的毛毛虫》《猜猜我有多爱你》《晚安,月亮》、《逃家小兔》《牙医怕怕,鳄鱼怕怕》都很不错。

从《鼬鼠和狮子》这则寓言故事中,你悟到了什么

你好!很高兴回答这个问题。俗话说一千个读者,就有一千个哈姆雷特,每个人生活经历和认知范围都不一样,



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